2023山东省枣庄市高二下学期期末考试数学答案

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24-27ABDBB篇:本文是一篇记叙文,主要讲述了一个名叫Aice的高中生,积极组织食物募捐活动,并把食物送到困难家庭的故事。24.A【解析】细节理解题。根据第一段第二、三句可知,SHS的同学们期待着高中毕业和暑假的到来。他们仍然渴望过有意义的生活:做一些有意义的事情,希望有所作为25.B【解析】细节理解题。根据第三段可知,Alice组织食物募捐活动是为了有需要的家庭获得食物26.D【解析】词义猜测题。根据第四段最后两句可知,Alice和学生会的其余成员集思广益,在城市里建立多个分配中心分发食物,让那些困难家庭能够得到他们所需的食物。再结合本句中的关键词“distribution”可推知,dispense意为“分发”27.B【解析】推理判断题。根据最后一段最后一句可知,在大家的努力下,食物捐赠工作进展得很顺利,许多贫困家庭得到了帮助。故从最后一段可推知一个道理:众人拾柴火焰高(Manyhandsmakeworklight)

15.DA.添加奀2中的种子不带胚B.Z2和z4无透明圈C.斐林试剂的使用需要水浴加热后才出现砖红色D.用③的匀浆代替GA处理①,结果出现透明圈

阐述:儒家极力维护等级制,规定了各个等级的尊卑贵贱,突出最高统洽者个人的作用,在道德土,要求最高统治者以身作则,发挥其道德感化的作用。儒家强调“为政在人”,最高统治者的品行、道德素质好坏,决定着政治的好坏和国家的治乱。由此可见,儒家的礼治德治为封建专制制度的“人治”提供了理论根据。法家主张君主应独掌立法大权,“以法为本”。韩非子创造“法、术、势”结合的理论,使其成为君主驾驭国家人民的工具和手段。可见,法家的法治为维护君主专制集权的“一人之治”提供了理论和策略手段。(9分)考察中国传统社会政治运作的实际,德治和法治是中国古代政治管理形式的两个侧面。高明的政治家在施政中往往兼用“德”“法”两手,这也是中国传统政治文化的一个突出特色。(1分26.示例:论题:中国古代德治、法治都是为人治服务的理论。(2分)

3.C【解析】由材料可知,宋代江南运往北方的漕粮数量与唐代相比有很大提高,这反映出江南地区的经济重要性上升,经济重心南移趋势更加明显,C项正确;唐宋时期中原经济发展慢于南方,但“急剧衰退”说不符合史实,A项错误;材料内容与商业无关,排除B项;漕粮一般由政府组织,不属于区域间贩运贸易,D项错误。

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。