高中政治2024届高考复习《哲学与文化》哲学原理方法论总结

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1、高考政治哲学与文化哲学原理方法论总结一、辩证唯物主义（第2、3、4课）（一）辩证唯物论【唯物论】（物质观、意识观、规律观，共9条原理）（第2课）1.物质决定意识：物质决定意识方法论要一切从实际出发，实事求是。2.意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（2）人能够能动地改造世界（即意识对物质具有反作用）。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导实践活动促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。方法论要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。3.物质和意识的辩证关系（=原理1+原理2）4

2、.规律的客观性和普遍性：规律是客观的，（不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭）。规律是普遍的，（一切事物运动变化和发展都有其固有的规律。）方法论要尊重客观规律，按规律办事，（不能违背规律）。5.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。方法论既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。6.世界的物质性：（自然界本质上是物质的，人类社会也是物质的，人的意识根源于物质。）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论要自觉坚持辩证唯物主义的物质

3、统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。7.自然界物质性：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。方法论要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。8.物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的载体。方法论要坚持物质和运动相结合的观点，反对脱离运动谈物质的形而上学观点和脱离物质谈运动的唯心主义观点。9.怎样做到坚持一切从实际出发，实事求是：尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。发挥主观能动性，用科学理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的热情同严谨踏

4、实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（一尊重、一发挥、两结合、两反对）（二）唯物辩证法【辩证法】（联系5+发展5+矛盾7+综合1，共18条原理）（第3课）第一部分：唯物辩证法的联系观（联系的观点）-【唯物辩证法的总特征之一】1.联系的普遍性：联系是普遍的，（世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。）方法论要用联系的观点看问题。2.联系的客观性：联系是客观的，（是事物本身所固有的，不以人的意志为转移）。方法论(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物固有的联系改变事物状态，建

5、立新的具体的联系。3.联系的多样性：事物的联系是多种多样的。方法论要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。4.整体和部分的辩证关系:(1)【强调整体作用】整体居于主导地位，整体统率部分；整体的功能、状态及其变化会影响部分。方法论要树立全局观念 ，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。(2)【强调部分作用】部分服从和服务整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能。方法论要重视部分的作用，用部分的发展推动整体的发展。5.掌握系统优化的方法：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，

6、注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。第二部分：唯物辩证法的发展观（发展的观点）-【唯物辩证法的总特征之二】1.发展的普遍性【世界是永恒发展的】：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。方法论要用发展的观点看问题。2.发展的实质： 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论要敢于创新，促进新事物的成长。3.发展的状态（形式）【量变和质变的辩证关系】(1)【强调状态】事物的发展的状态是量变和质变。事物发展是量变和质变的统一。(2)【强调量变】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。方法论要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(3)【强调质变】量变达到一定程度必然引起质变，质

23.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易的《琵琶行》中,描写琵琶声流动不通畅以至于停止的两个名句是:“(2)王勃在(送杜少府之任蜀州》中,善将夸张和想象结合使用,其中“”点明了送别之地,“”则点出了友人此行的目的地,两句境界壮阔。(3)《登高》中,诗人跨越时空表达自己内心的忧思,突出了料旅之愁和孤独之感,其中“”一句是从空间角度来写的,“”一句是从时间角度来写的。

1、高考政治哲学与文化哲学原理方法论总结一、辩证唯物主义（第2、3、4课）（一）辩证唯物论【唯物论】（物质观、意识观、规律观，共9条原理）（第2课）1.物质决定意识：物质决定意识方法论要一切从实际出发，实事求是。2.意识的能动作用：意识对物质具有能动作用。（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（2）人能够能动地改造世界（即意识对物质具有反作用）。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导实践活动促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。方法论要重视意识的作用、精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。3.物质和意识的辩证关系（=原理1+原理2）4

2、.规律的客观性和普遍性：规律是客观的，（不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭）。规律是普遍的，（一切事物运动变化和发展都有其固有的规律。）方法论要尊重客观规律，按规律办事，（不能违背规律）。5.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。方法论既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。6.世界的物质性：（自然界本质上是物质的，人类社会也是物质的，人的意识根源于物质。）世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。方法论要自觉坚持辩证唯物主义的物质

3、统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。7.自然界物质性：自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。方法论要尊重自然、保护自然，与自然和谐相处。8.物质和运动的关系：物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的载体。方法论要坚持物质和运动相结合的观点，反对脱离运动谈物质的形而上学观点和脱离物质谈运动的唯心主义观点。9.怎样做到坚持一切从实际出发，实事求是：尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。发挥主观能动性，用科学理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的热情同严谨踏

4、实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（一尊重、一发挥、两结合、两反对）（二）唯物辩证法【辩证法】（联系5+发展5+矛盾7+综合1，共18条原理）（第3课）第一部分：唯物辩证法的联系观（联系的观点）-【唯物辩证法的总特征之一】1.联系的普遍性：联系是普遍的，（世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。）方法论要用联系的观点看问题。2.联系的客观性：联系是客观的，（是事物本身所固有的，不以人的意志为转移）。方法论(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(2)人们可以根据事物固有的联系改变事物状态，建

5、立新的具体的联系。3.联系的多样性：事物的联系是多种多样的。方法论要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。4.整体和部分的辩证关系:(1)【强调整体作用】整体居于主导地位，整体统率部分；整体的功能、状态及其变化会影响部分。方法论要树立全局观念 ，立足整体，统筹全局，实现整体最优目标。(2)【强调部分作用】部分服从和服务整体，部分的功能及其变化会影响整体的功能。方法论要重视部分的作用，用部分的发展推动整体的发展。5.掌握系统优化的方法：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。方法论要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，着眼于事物的整体性，

6、注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。第二部分：唯物辩证法的发展观（发展的观点）-【唯物辩证法的总特征之二】1.发展的普遍性【世界是永恒发展的】：物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。方法论要用发展的观点看问题。2.发展的实质： 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论要敢于创新，促进新事物的成长。3.发展的状态（形式）【量变和质变的辩证关系】(1)【强调状态】事物的发展的状态是量变和质变。事物发展是量变和质变的统一。(2)【强调量变】事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。方法论要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。(3)【强调质变】量变达到一定程度必然引起质变，质