天一文化海南省2023-2024学年高三学业水平诊断(二)历史

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天一文化海南省2023-2024学年高三学业水平诊断(二)历史试卷答案

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18.黄依依是一个具有鲜明个性的英才

①黄依依平常给人玩世不恭、不思进取、冥顽不化的印象，比如开会时和同事下盲棋

②黄依依倔强，有她努力的方式

文中侧面写了她因过度疲劳而昏厥过去

③黄依依不仅特别努力，而且天赋特高，她短时间内破泽了几乎不可能破译的乌密

（每点3分，答满三点得满分）19.①通过排比、对比、夸张的使用，突出了泰山雾气的浓重，表达了作者对浓雾笼罩泰山的遗憾之情

②通过叠字的使用，突出了雾中古树、山石的特点

（每点3分）20.示例：（那凄清浪漫的银杏叶，）婀娜多姿，悠然可人

随着叶子的绿与黄的转换，不同部位的叶子也循序开来，一点点一步步，浓郁苍翠的树身变得金黄，就像一首田园诗，诉说着秋与冬的神话

（比喻、拟人)21.示例：小溪流水潺潺、清澈见底，河流宽阔汹涌、大浪滔天；湖泊绿水滢滢、平静如镜，瀑布飞流直泻、响声震天；奇花异草争奇斗艳、招蜂引蝶，森林古树参天、林涛阵阵

22.①⑥③⑤⑦②⑧④23.示例：（赞成者说）陪读不仅可以解决孩子的后顾之忧，让孩子安心学习，而且可以更好地配合学校督促孩子自觉努力地学习

(质疑者说)难道没有更好的督促孩子学习的方式吗？难道家长可以陪孩子一辈子吗？24.(1)只要志存高远，很多看起来不可能实现的事情都可以成为现实

(2)谁也不能保证自己不说错话，说错了，改了就好

25.示例：我方认为，科技弊大于利

随着科技的发展，自然生态环境遭受严重的破坏，我们的空气、海洋还能回到以前的状态么？科技发展大大降低了人们的安全感，我们怎能再回到路不拾遗、夜不闭户的淳朴年代？26.[写作提示]这则材料融抽象与具象于一体，考生可以选择的角度比较多

一是具象的写作，比如，疫情中的逆行者：军人、医生、志愿者…；风雪中的环卫工、铲雪工…让人看到的不仅仅是“最美”的风景，更让人感受到城市的温度，可以立意：风雪中，感受城市的“温度”

二是抽象的写作，这个需要考生有一定的立意高度，还需要一定的思考能力，参考立意：①用文明的力量锤炼城市的温度；②城市的温度从何而来；③打造“有温度的城市”；等等

?口600145880·16·【23·DY·语文·参考答案一R一语言文字应用一QG】

1.南北朝时期,南人南韵、北人北韵,随着隋王朝的统一,正音提上日程。隋代音韵学家陆法言编订了著名的《切韵》,这本书人唐以后成了政府规定用书。由此唐代士人不断增订、笺注《切的》,多个版本问世,唐代形成“官方正音行动”,并产生了深远影响。隋唐规范音韵A.确保了科举制度的公平性B.有利于规范选官用人机制C.加速了南北方语音的统一D.赋予了科举制度新的内涵

6.中纪匹配正6.中世纪是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期,也是社会与思想转型的时期。下列内容匹配正确的是较缓慢的时期,也是社会与思A.中世纪城市0完全摆脱了国王和领主的控制B.庄园法庭限制了中世纪西欧农业的发展C.大学的兴起—欧洲中世纪教育“最美好的花朵”D.《查士丁尼法典》—西罗马帝国时期的法令