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2023-2024学年山东省高一选科调考第二次联考历史

[db:作者] 历史 2023-11-13 21:51:00 0

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试题答案

2023-2024学年山东省高一选科调考第二次联考历史试卷答案

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东西”等信息可知,赫鲁晓夫上台时,苏联农业、轻工业、重工业比例不合理的现象已经严重威胁了苏联经济的持续发展,这成为赫鲁晓夫改革的重要原因,故答案为B项

A项说法不符合材料主旨,排除;C项说法错误,苏联农村的落后不是因为农业机械化水平低,而是政府从农民手中剥夺过多,排除;D项说法在材料中体现不出,排除

9.B由材料戈尔巴乔夫宣称要在全社会推行“公开性、民主化”可知,戈尔巴乔夫的改革已经背离了科学社会主义思想,造成了思想的混乱,加快了苏联解体的进程,故答案为B项,排除C项

A项说法错误,戈尔巴乔夫并没有使苏联从斯大林模式中解脱出来,排除;D项说法错误,材料所述属于政治改革范围,没有涉及经济领域,排除

10.A由材料“涉及25名中央一级领导人”可知,1980年波兰领导人集体腐败现象较为严重,这是波兰领导人长期脱离人民群众的反映,折射出斯大林模式即高度集中的政治经济体制的弊端,故答案为A项

B项在材料中体现不出,排除;C项不符合设问要求,排除;D项说法与材料主旨不符,排除

11.B由材料可知,从20世纪六七十年代到80年代,巴西等国处于贫困线以下的人口数量占其全国人口总数的比重明显降低,这从侧面说明以这些国家为代表的发展中国家经济建设取得一定成就,故答案为B项

A项不符合材料主旨,尽管各国经济发展速度有差异,但从整体上看,经济发展成果都比较显著,排除;C项说法在材料中体现不出,排除;D项说法错误,就材料信息看,泰国等东南亚国家经济发展速度更快一些,排除

12.C由材料“全球互联网用户…发展中国家…约占用户总数的7.8%”“电子商务…发展中国家仅占约10%的份额”等信息可知,发展中国家在信息技术方面相对落后,结合所学知识可知,当今世界即将进入知识经济时代,而发展中国家在信息技术方面明显存在很大的不足,故答案为C项

A项不符合材料主旨,排除;B项在材料中体现不出,排除;D项与材料主旨无关,排除

13.A由材料可知,法德两国都出现了反全球化、反欧盟的政党,尽管他们目前尚未获得执政权,但他们的力量在不断壮大,这也说明经济全球化的进程不会是一帆风顺的,故答案为A项

材料中的勒庞和佩特里不能代表法德两国政府,排除B项;C、D两项在材料中体现不出,排除

14.C由材料“气候变化扰乱了病毒巢穴的结果”可知,气候的变化导致新兴病毒大量出现,而气候的变化折射出当前世界生态环境的恶化,故答案为C项

A项说法过于夸大,排除;B项说法在材料中体现不出,排除;D项与材料主旨无关,排除15.A由材料可知,联合国多个委员会都将“构建人类命运共同体”载入决议,这充分说明构建人类命运共同体理念得到联合国大多数成员国的认可,故答案为A项

B项与材料主旨不符,排除;C、D两项在材料中体现不出,排除

16.(1)关系:美苏两极对峙使美苏均将研究重点放在军事技术上,带动了第三次科技革命的发在·39·【23·G3DY(新高考)·历史·参考答案一R一必考一HEB】

2023-2024学年山东省高一选科调考第二次联考历史

11..文艺复兴运动使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为,开拓了人们的视野,增长了人们的知识。这说明该运动A.促进了资本主义发展B.促进了文化的繁荣C.推动了欧洲的近代化D.解放了人们的思想

材料宋朝时期,中国的农业和食物最后成形,宋代垦田面积达到了7.2亿亩,南方水稻亩产约353斤,北方小麦亩产约178斤,无论是面积还是亩产都远远超过前代。北方人民普遍喜食麦粟,而南方则以稻米为主食。南宋时期,北人南迁,使得对麦类需求加剧,引起麦价的增长。同时,政府对租种土地的佃户,只征收秋季收获的禾稻田赋,而夏季小麦的收成,全归户。这推进了当时食物生产更为合理化和科学化。华南某些地区几乎全部种植柑橘与甘蔗,口粮解决全部依赖与商贩的交换。农业的生产模式在宋朝得以确立,后世虽有调整,但并未伴有多少技术上的基本变化。辽与金相继统治的北方地区,华北在农业上已趋于成熟,而辽宁已是“州平地壤,居民所在成聚落,新稼殆遍”的景象。——摘编自尤金·安德森《中国食物》(1)根据材料,概括宋朝农业发展的表现。(6分)(2)根据所学知识,补充一条这一时期农业发展的表现,并说明其出现的原因。(6分)宋代出现了“帝范”“家范”作为家训的范式,严格规定了皇帝遵守的规范和家庭成员恪守的纲常,并大量运用亲切婉转、朗朗上口的诗歌训诫子弟。《袁氏世范》是宋代著名的家训著述,不仅涵盖了家庭日常生活的方方面面,还涉及如何处理邻里关系、端正民风、官风,易循易行,使人人皆“能知”、“能行”。——摘编自陈志勇《唐宋家训发展演变模式探析》(1)根据材料一并结合所学知识,概括先秦时期家训的特点。(5分)

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