河南省2024届九年级第一学期学习评价（2）历史

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河南省2024届九年级第一学期学习评价（2）历史试卷答案

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2023届全国高考模拟信息试卷（六）语文注意事项：1.本卷满分150分，考试时间150分钟

答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

2,选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交

一、现代文阅读(36分)】(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分】阅读下面的文字，完成1~3题

国际组织和世界各国出台的科技伦理原则建立在科技以人为本、尊重人的生命权利等人类共同的伦理观念之上，我国则进一步凸显了以人民为中心推动科技向善和科技为民的宗旨

而如何理解这些科技伦理原则出台的背景及其对于科技伦理价值的规范性内涵，是科技伦理治理中需要厘清的重要问题

科技伦理原则是对于重视科技伦理问题乃至构建科技伦理治理体系的承诺

近年来，在人工智能战胜人类围棋棋手和基因科技领域的科技伦理事件的推动下，从国际组织、世界各国到相关科技领域和行业出台了大量的科技伦理准则、标准和规范

这些科技伦理原则在短时间的大量涌现表明，信息、生命、智能科技的迅猛发展的确遇到了亟待正视的伦理困境，迫使科技与科技管理的相关主体不能不通过伦理原则的颁布作出伦理承诺

这些伦理承诺表明颠覆性科技的发展以往过于追求成果和效率，而在伦理价值考量上存在缺失，为了弥补这些缺失，应以切实的行动进行必要的伦理回调

而我国出台的指导意见中所提出的科技伦理原则实际上向构建国家科技伦理治理体系迈出了第一步

必须认识到科技伦理原则的内涵与一般的伦理规范和道德准则中相对稳定的内涵不同，对科技伦理原则及其蕴含的伦理观念的内涵的把握要考虑到具体的研究领域、应用场景和科技内涵

除了要根据知识、技术、领域和场景的不同而在细化和排序上进一步阐发之外，科技伦理原则及其伦理观念更多地要充分考虑研究与创新的开放性

而这就需要通过科技与伦理的跨学科研究以及科技与人文的对话，才能在科技活动中赋予科技伦理原则及其伦理观念不断更新的内涵，从而更有效地发挥其规范作用

如何使得伦理价值考量和伦理原则的构建落实为科技活动中行为主体的伦理责任？其一，通过牡会的普遍认知推动全社会对科技伦理责任的高度重视

科技伦理治理必须建立在全社会对科技伦理价值问题的认知与共识之上，这就需要针对科技的伦理价值问题展开多层面的广泛对话乃至辩论，让重大科技伦理问题能够成为社会关注的议题，成为人们普遍关注并思考的【2023高考模拟信息试卷（六）·语文第1页（共8页）】

4.商鞅主张“治世不一道,便国不法古”得到秦孝公赞同,孟子主张仁政被各国摒弃。这反映出A.主张统治者爱惜民力的思想深入人心B.研究自然界客观规律的学派已经消失C.主张统治者重用贤能的思想成为主流D.适应统治者争霸需要的主张得到推崇

12.辽国建立后,践行“蕃(藩)不治汉,汉不治蕃,蕃汉不同治”的理念,“以国制治契丹,以汉制治汉人”成为治国理政的重要原则。由此可知,辽A.保留女真民族特色B.沿用了猛安谋克制C.照搬汉族典章制度D.实行因俗而治政策