2023-2024学年度上学期高三年级自我提升五(HZ)生物

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1、2023-2024学年度上学期高三年级自我提升五(HZ)生物选择部分

(3)由图可知,鉴定引物即可用于鉴定。通过PCR检测两个目的位点之间的距离判断菌体是否进行了重组,通常引物设计在同源臂(填“外侧”或“内侧”)的基因上,但如果敲除基因片段与插入片段长度相似,则无法通过该方法进行检测。

2、2023-2024学年度上学期高三年级自我提升五(HZ)生物非选择题部分

(3)脑中约60%70%的突触利用谷氨酸作为主要的神经递质,患儿高热时神经细胞会释放大量的谷氨酸,图2为其部分调节过程示意图,①A膜通过△方式将谷氨酸释放到突触间隙,进而与相应的▲特异性结合,使大量的Ca^2+通过离子通道,激活进而产生过量的NO,引起中枢神经系统痉挛或麻痹。研究发现:正常生理条件下,当胞内Ca^2+浓度过多时,Ca^2+以▲的方式跨B.膜运输,使Ca^2-浓度下降,以免对神经细胞造成衰老或死亡。②为探Ca^2+的作用,科研人员完成了下列实验:对照组:对突触前神经纤维施加适宜电刺激,检测神经递质的释放量。实验组:向突触小体施加适量的Ca^2通道阳滞剂,对突触前神经纤维施加适宜电刺激,检测神经递质的释放量,结果是实验组神经递质的释放量小于对照组据此实验结果推测Ca^2的作用是▲,(2分)

3、2023-2024学年度上学期高三年级自我提升五(HZ)生物实验题部分

1.人体内消化、呼吸、循环、泌尿系统的简易关系如图所示。图中箭头方向表示物质进出或运输方向,甲、乙、丙、丁表示各系统,其中表示呼吸系统和消化系统的分别是A.丙、甲B.丙、乙C.丙、丁D.乙、丁