陕西省2023-2024学年度高一第二学期阶段性学习效果评估(三)生物

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1、陕西省2023-2024学年度高一第二学期阶段性学习效果评估(三)生物选择部分

这被称称为为“训训练初次刺激二次刺激020细胞因子A.呑噬细胞呑噬细胞表观遗传修饰B.“训练免疫A.内源性抗原诱导的“训练免疫”可能导致自身免疫病加剧疫C.二次刺B.“训练免疫”不依赖于T、B细胞,是“第二道防线”的非特异性记忆性记忆B细结D.图C.二次刺激后,吞噬细胞产生了更多的细胞因子与抗原发生特异性结合结合图中

2、陕西省2023-2024学年度高一第二学期阶段性学习效果评估(三)生物非选择题部分

(4)将该动物细胞①中的核DNA全部用^15N标记后并置于含^14N的培养基中培养,得到4个子细胞。若细胞①进行有丝分裂,则4个子细胞中含15N染色体的子细胞的数目为个;若细胞①进行减数分裂,则减数分裂Ⅱ后期每个细胞中含^15N染色体数均为条

3、陕西省2023-2024学年度高一第二学期阶段性学习效果评估(三)生物实验题部分

(3)步骤⑤应把转基因胚胎干细胞导人囊胚的,让转基因干细胞与这些细胞一起发育成胎儿;转基因囊胚能在代孕母鼠子宫内存活并发育成幼鼠是因为受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应和;若幼鼠,则说明Gfp基因在幼鼠体内成功表达。