江西省2025届九年级第二次学习效果检测生物

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1、江西省2025届九年级第二次学习效果检测生物选择部分

(GRPK结合会引起神经元的兴奋，导致Na内流形成动作电位，(C项错误。抑制(GRPR基
【高二牛物学·参考答案第1页〔共3页)】
·24-601B·2023一2024高二期末（下）测试
A.图工中的载体蛋白每次转运时都会发生自身构象的改变
B.图I中的载体蛋白只允许与自身结合部位相适应的分子或离子通过
生物
学

2、江西省2025届九年级第二次学习效果检测生物非选择题部分

解析：生物化石是进化最直接的证据，A项正确；鲸、龟、蝙蝠等动物的上肢骨骼结构模式相似，得到比较解剖学方面的证据，B项错误；鱼类、鸟类、哺乳类的早期胚胎中均有鳃裂是胚胎学证据，不是比较解剖学证据，C项错误；比较真核细胞内的细胞色素c中氨基酸的差异的大小，可以推测生物之间的亲缘关系远近，D项正确。
12.答案：ABC
解析：A、据题意可知，EPAS1基因有利于生物在高海拔区生存，高海拔区含氧量低，所以该基因可能与生物的低氧适应性相关，A正确；B、测定古人类与现代人的DNA序列，可以分析比较二者的亲缘关系，序列越相近，亲缘关系越近，B正确；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，因此古人类种群与当地现代人种群中EPAS1基因频率不同，说明生物发生了进化，C正确；D、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，化石是生物进化的直接证据，D错误。
13.答案：BD
解析：由于变异具有不定向性和随机性，所以A点种群中存在很多变异类型，A错误；生存斗争的结果是适者生存，使用农药后，抗药性强的变异在生存斗争中生存下来，而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰，A→B的变化是农药选择的结果，是通过生存斗争实现的，B正确；抗药性变异出现在使用农药之前，农药对害虫抗药性变异的定向选择使具有抗药性的害虫增加，C错误；使用农药后，把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来，活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药后，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来，这样经过农药的长期选择，使得害虫抗药性逐渐加强，D正确。
14.答案：（1）原始的共同祖先经过漫长的地质年代；由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
（2）胚胎学；比较解剖学

3、江西省2025届九年级第二次学习效果检测生物实验题部分

1.一粒小麦(2N=14)与一种山羊草(2N=14)杂交得到幼苗甲,用秋水仙素处理甲的顶芽形成幼苗乙,待乙开花后自交获得后代丙若干。下列叙述错误的是A.幼苗甲是二倍体,并且是可育的B.植株乙减数分裂过程可形成14个四分体C.植株丙的细胞分裂后期,可观察到28或56条染色体D.形成乙的过程虽未经过地理隔离,但乙属于新物种