高中语文2024届高考理解性默写系列练习0226（共10组附参考答案）

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1、高考语文理解性默写练习班级 考号 姓名 总分 （一）（1） 苏轼赤壁赋中以“_，_”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后顺流而下时能文能武、志得意满的一代英雄形象。（2） 古代诗人常把“鹿”写进诗中，或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀，如曹操短歌行中就有：“_，_。”（3） 韩愈师说中以“_，_”两句，写出士大夫面对有一技之长者的傲慢心态，随后又表达了对二者智慧上差异的意外之情。（4） 滕王阁序中“星分翼轸”一句以星宿名对应地面区域的方式介绍了洪州的位置，李白蜀道难的两句诗“_，_”也提及了与蜀秦两地对应的星宿并侧面表现蜀山之高。（5）色彩对人类有一种心理层面的意义，这种意义是非常个性化

2、的，与观者本人的经历、环境、文化密切相关。比如“青”，在不同的诗人笔下，呈现出来的颜色就有绿色、蓝色、黑色等多种颜色，请你写出“青”呈现为“蓝色”或“黑色”的诗句“_，_”。（二）（1） 离骚是一篇浪漫主义的抒情之作，它的开端就很奇特。诗人首先以十分庄重而自矜的口吻，交代自己奇特的出生之日的诗句是：“ _，_ ”。（2） 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子最后以反问的语气和比较的方式，充分肯定公西华有着很强的治理才能的两句是“_，_”。（3） 归去来兮辞并序中表现陶渊明归心似箭的两句是：“_，_。”（4） 2023年9月，第19届亚运会在杭州胜利闭幕。你可以用柳永望海潮（东南形胜）中“_”句

3、来夸赞杭州富庶的历史，还可以用其中的“_”句来概括西湖的湖山之美。（5）二十四节气反映气温、物候等变化，能帮助人们认知时节规律，指导农事，是农耕文明的产物。古诗词中有关二十四节气的诗句有很多，请写出含有不同节气的两句诗词：“_ ”“_”。（三）（1） 诗经静女中“_，_”两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。（2） 报任安书(节选)中，指出古往今来富贵之人湮灭在人世间的人不计其数的句子是:“_，_”。（3） 留白是一种中国书画艺术，后来运用到音乐、诗歌中，比如白居易的琵琶行并序的“_，_”就是留白艺术。（4） “扁舟”意象在古诗文中已成为一种情感的表达

4、，如苏轼的“ _”中的“扁舟” 是自由之舟，张若虚的“ _”中的“扁舟”是思念之舟。（5）“江”与“月”的交融，往往会产生奇妙的诗意，如琵琶行中的“_ ”，又如登快阁中的“ _”。（四）（1） 将进酒中的“ _ ，_ ”两句是诗人酒后狂言，也是真言，表现了诗人的豪放、愤激，藐视富贵利禄和怀才不遇。（2） 杜甫蜀相中的“_，_”两句，诗人借对祠堂景色的描写，抒发凭吊情怀。（3） 陶渊明归去来兮辞并序中，写诗人归家后登高临水，以不同方式抒发情怀的两句是“_，_”。（4） 魏征在谏太宗十思疏中劝唐太宗虚心采纳臣子意见、端正自身以贬斥奸邪的句子是：_，_。”（5）“橹”在古代有很多含义。如在苏轼念奴娇赤壁怀古“樯橹灰飞烟灭”一句中指船桨，在贾谊的过秦论中指大盾牌，文中相应的语句是_，_”。（五）（1） 重章叠句是诗歌的一种常见手法，但结构相同并不意味着简单机械的重复，而是不断递进，有所发展的。如诗经秦风无衣首章结句“与子同仇”，是情绪方面的，二章结句“_ ”才是行动的开始，三章结句“_ ”表明诗中的战士们将奔赴前线共同杀敌了。（2） 杜牧的阿房宫赋中用来形容焚烧椒兰和宫车经过情形的语句分别是“_ ”和“ _