2024届日照市2021级高三模拟考试（一模）语文试卷（含答案），以下展示关于2024届日照市2021级高三模拟考试（一模）语文试卷（含答案）的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站
1、参照秘密级管理启用前 &n
2、bsp; 试卷类型：A日照市2021 级高三模拟考试语文试题 2024.02注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读 (35 分)(一) 现代文阅读 (本题共5小题, 19分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：环境史自20世
3、纪70年代在美国兴起之后，迄今在国际学术界得到长足发展。那么，如何理解环境史兴起和发展的意义，这是一个有不少解释和答案但依然需要思考和讨论的问题。窃以为，对这一问题的思考和讨论需要从根本上深入展开，亦即探寻环境史研究的根本问题。只有这样，才能更明了环境史的特色和史学意义。探寻环境史研究的根本问题， 需要从环境史兴起的根源上讲起。一定意义上，环境史是一些美国历史学者在环境问题严峻以至被称为“生态危机”这一现实压力下，开始接受生态学和其他自然科学的概念、理论和方法，并“从根本上重新定义人类事务”而兴起、发展的。自然，是环境史及其研究的根本所在。乍看起来，由于环境史学者是一个多样化的群体，他们对“自
4、然是什么”似乎莫衷一是，各执己见。 无论如何，环境史学者逐步学会如何突破人文社会科学领域的成见，懂得向科学家尤其是生态学家学习的必要性和重要性，以求更好地认识自然，进而更完整地思考、辨析人与自然的关系并撰述相关历史。环境史学者从生态学家那里获得真知灼见，认识到自然是人类无法创造的一切。他们还发现， “河流、城市、农场、空气和海洋的状况总是在变化，使我们的生活变得更好或更糟；无论我们喜欢与否，都会拖着我们前行。”他们还从历史中领悟到自然与人类如何相互作用， 尤其是通过“脆弱性”认识到它们如何“交相害”。一方面，自然拥有强大的力量，在大自然面前，人类是多么的脆弱， “我们很
5、容易受到大灾难和几乎看不见的小变化的影响”：另一方面，自然也具有脆弱性，容易受到人类生产生活的影响，环境问题或“生态危机”的出现和加剧即是明证。此外，环境史学者还从科学家那里学到了质疑、挑战和批判的精神。他们询问并探讨：过去的科技如何影响了生态系统和健康?过去的人们如何思考自然及其在自然中的位置，高三语文试题第1页(共 10页)今天的人们如何思考他们的生态状况?是什么样的社会和政治力量，什么样的文化态度和价值观，将我们带入了这个环境危机的时代?带着对这些问题的思考和研究，环境史学者不断重新诠释历史。 其中， 最为根本的，亦即在历史中发现自然或自然入史，这是环境史学者的使命。由此，环境史学者将以
6、往史学家熟视无睹的自然要素与他们耳熟能详的政治、经济、文化和社会等单位有机地整合起来，紧紧围绕人类与自然其余部分的复杂关联及其变迁，深入揭示一切过往的复杂性以及人和自然的脆弱性，从而极大地拓展了历史研究的主题和时空范围，一部部新的历史由此得以问世，其中蕴含了环境史学者的诸多创见。(摘编自梅雪芹环境史研究的西方缘起及其根本问题)材料二：在漫长的人与自然关系演变史上，20世纪70年代是一个巨大的转折点。从那时起，地球生态系统进入“透支模式”，工业文明飞速发展导致自然环境破坏日益加剧，越来越多的人们不再一味赞美和欢庆人类对大自然的胜利，相反，对自然资源匮乏和生态系统恶化的忧惧与日俱增，风起云涌的环境
7、保护运动开始席卷全球，历史学家也以自己的方式参与其中。历史学家透过时间纵深观察，发现环境破坏和生态危机的根源并不仅仅是科技和产业问题， 更深层的原因和更严重的症结，是人类社会的物质力量与精神力量未能同步增长。他们发现，人类对生物圈劫掠性破坏的后果，正不断地从许多征候中显示出来，人类所面临的危机与两次世界大战时同样严重。在如此严峻的形势下，一些历史学家开始质疑“历史是人的历史”这个曾经长期恪守的学科信条， 想为应对环境危机贡献一份力量。每当遭遇新的难题， 面临新的挑战，人们都会重新回溯历史，以期从中找出根源，获得启示，新的历史观念、研究领域、思想范式等便随之出现。 当代历史学家直面生态危机和文明困境。 对历史上的人与自然关系开展系统考察，环境史学应运而生。然而，任何一门新兴学术都会经历一些“成长的烦恼”。环境史是一门多种学脉和谱系交汇的博综天人之学，其研究对象和范围跨越自然和社会两大领域，是
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