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1、中考语文古文主题整合一、写景抒情类【篇目】三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪【相同点】都描写了景物，在写景中融入或抒发作者情感。【不同点】（一）景色特点三峡山，连绵不断，高峻挺拔。水，夏湍急，春冬清澈和缓，秋清幽凄凉。答谢中书书山高水净，石壁色彩绚丽，树木奇特秀美，猿鸟啼叫，沉鳞跃动，生机勃勃。记录天寺夜游月色澄澈、空灵。湖心亭看雪西湖雪景寂寥空旷，水天万物白茫茫一片，素洁淡雅。（二）思想感情热爱自然三峡 对祖国大好河山的热爱之情。答谢中书书) 沉醉山水的愉悦，酷爱自然、长伴林泉的志趣，与古今知音共赏美景的闲适自得。旷达记承天寺夜游赏月的欣喜，漫步的悠闲，仕途失意的苦闷，人生的感慨，自我排遣
2、的旷达。悲情湖心亭看雪故园之思，故国之悲。（三）写作手法三峡写山一正侧面描写相结合。写水一夏季正侧面描写相结合 、夸张。春冬季：动静结合。秋季：侧面描写引用。答谢中书书多视角写景。用仰观、俯察，写山高、水净。用平远(平视)，写青翠的竹木与五彩的山石。视觉、听觉相结合。 用猿鸟鸣叫、晨雾、夕阳及水中的游鱼， 呈现生机活力。动静结合。青翠树木、五彩山石为静，猿鸟鸣叫、游鱼竞跃为动，尽显生机勃勃。记录天寺夜游比喻。把月色比作空明的积水，把月下竹柏的影子比作水中的藻、荇，形象地写出了月色的皎洁。正侧面描写相结合。“积水空明”，正面写月光清澈，藻、荇交横”,侧面烘托月光的澄澈明亮。动静结合。”积水空明写
3、静态之美。藻荇交横写动态之美。湖心亭看雪白描。文句简略，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，写出人景相融的美妙意境。错落互见。使本文在叙事上言简意丰，曲尽其趣。二、托物言志、托物寓意【篇目】陋室铭 爱莲说马说【相同点】借对具体事物的描写,间接抒发作者志趣或情感，反映社会现实。【不同点】（一）内容陋室铭从居室环境交往人物、日常生活三方面突出陋室的雅，体现“陋室不陋”,并表现作者不慕荣利、甘于淡泊的品质与高雅的生活情趣。爱莲说从生长环境、体态香气、风度气质三个方面阐释了“独爱莲的原因，并象征君子身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不炫耀自己，正直不苟的品质。马说从千里马屈辱而死的遭遇吃不饱
4、的待遇、食马者不识马的现状三方面，揭示千里马被埋没的根本原因食马者不知马。（二）写作手法陋室铭托物言志。借给自己的陋室作铭，表达不慕荣利、安贫乐道的生活情怀。爱莲说托物言志。通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节,鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。马说托物寓意。以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表达作者怀才不遇的愤惠和对统治者埋没摧残人才的讽刺控诉，希望统治者能识人才、重人才用人才，能够人尽其才，才尽其用。陋室铭类比，“山”“水类比陋室，“仙”“龙”类比自己，诸葛庐、子云亭类比陋室;引用孔子的话。爱莲说象征，莲花象征君子品质;衬托,牡丹和菊衬托莲;对比，
5、作者淡泊名利与世人追逐荣华富贵。马说比喻，千里马喻指人才，食马者喻指愚安妄浅薄摧残人才的统治者，伯乐喻指能发现、赏识人才的人。（三）语言特色马说使用否定词表达了对食马者的批评和谴责;反问语句表达了作者对统治阶级不能知人善任的讽刺。三、游记散文类【篇目】桃花源记 小石潭记岳阳楼记醉翁亭记【相同点】通过写自然景物或社会环境,抒发作者情感与志趣，反映作者的政治理想与抱负。【不同点】（一）自然环境桃花源记景色优美，曲径通幽、芳草鲜美、落英缤纷。田园风光，土地肥沃，屋舍俨然，物产丰富。小石潭记整体环境：水声清越，石头千态万状，树木翠绿茂盛。潭中景物：水清澈，游鱼多，活泼、自由。小潭溪流，曲折、忽隐忽现。氛围，凄神寒骨，悄怆幽邃。岳阳楼记洞庭湖远景雄伟壮丽。洞庭风雨图阴冷、萧条。洞庭春晴图清朗明丽。醉翁亭记西南诸峰之美与琅琊山草木之秀、朝暮变化、四季变化之美。（二）社会环境桃花源记平和、宁静;百姓安居乐业、热情、淳朴 、和谐，无战乱。醉翁亭记滁人游、太守宴写出太平祥和景象。（三）思想感情乐忧之情小石潭记由乐到忧。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，
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