舟山市2023学年高二第二学期期末检测信息技术试题及答案

舟山市2023学年高二第二学期期末检测信息技术试题及答案,答案汇总网收集关于舟山市2023学年高二第二学期期末检测信息技术试题及答案的相关科目试卷及其答案，更多其他试卷答案请关注本网站！

10.D(本題考查学生文言断句的能力。句子大意是:所有大家都疑惑不解的奇文难字,他都能一一辨析清楚,说明其深隐的本源。后来众人议论说师古收受贿赂,因此出京任郴州刺史。师古还未走,太宗惜其才。“所有奇书难字”与”众所共惑者”是定语后置,意思是“所有大家都疑惑不解的奇文难字”,须与下句断开;“随疑剖析”与“曲尽其源”是并列结构,须断开,排除AC项,“为郴州刺史”是因为“物论称其纳贿”而被贬出京外放,所以“由是出为查基中古代图苏得平住的东在古代学、太后,东郴州刺史”不能断开,排除BC项。故选D春,色属官”;国储所居,故又曰“储言”。在西权,因皇太后的长乐宫在未央宫东故也用“东宫”指称皇太后12.D(本题考查学生旧纳内容要点,概括中心意思的能力,D项,“他考定《五经),撰定《五礼》”错。原文是“俄又诏与博士等撰定《五礼》”,注意是“与博士等骤定五礼》”,)13.示例:(1)太宗又召集诸儒重新进行详细的评议,当时诸儒对承袭的师说相习已久,都一起非议五经定本(2)你的学识,可称是优良的我不忍心远相抛撤,你应当深刻地告诫自勉解析:本题考查理解并翻译文中句子的能力,本题关犍词有:(1)“评议”,评细的评议(1分);“非”,非议(1分);句意(2分)。(2)“良”,优良(1分);“宜”,应该(1分);句常(2分)14.示例:(1)家庭环境的震陶,博览群书,勤于写作。(2)严谨缜密、追根溯源的治学态度。(答“严格考证”、“勇于探究也可)(3)太宗皇帝的重视和支持析:本题考查理解文水内容、筛选相关信息并概括要点的能力。颜师古在学米上取得成就的原因可从主观和客观两个方面分析。主观方面,与他的性格有关。文中说“太宗以经籍去圣久远诸儒莫不叹服”“所有奇书难字,众所共惑者,随疑剖析,曲尽其源”命师古注班国《汉书》解释详明·深为学者所重”,从这些描写可以看出、颜师古有严谨填密、追裉溯源的治学态度。客观方面。从家庭来看,“父思鲁,以学艺称,武德初为秦王府记室参军。师古少传家业,博览群书,尤精诂训,善属文”可见他从小受家庭环境的熏陶,博览群书,勤于写作。从治学时的外部环境看,“太宗以经籍去圣久远……于是颁其所定之书于天下,令学者习焉”“贞观七年,拜秘书少监,专典刊正”“未行、大宗惜其才…于是复以为秘书少监”“饿又奉诏与博士等撰定《五礼》,十一年,《礼》成,进爵为子。时承乾在东宫,命师古注班国《汉书》,解释详明”十五年,太宗下诏……多从师古之说”,可见他的成就离不开太宗皇帝的重视和支参考翻译颜籀字师古,痘州万年人,是北齐黄门侍郎颜之推的孙子。他的父亲颜思鲁,因学识文才受到人们的称许,式稳初年曾任秦王府记室参军。师古从小爱到家学的熏陶,博览群书,尤其精于训诘之学,撞长写文章,隋文帝仁寿年间,由尚书左丞李纲推荐,被任命为安养县的县尉。尚书左仆射杨素见师古年轻体弱,就对他说:“安养是个难以治理的县·凭什么能担当此任?”师古回答说:“杀鸡哪里用得着牛刀,”杨素对他的曰答感到惊奇。师古到任后果然以办事能干,把地方治理得好而阔名。当时薛道街是果州总管,与他的祖有交情,又喜欢师古的文才,有所著作,曾让他指滴文率中的毛病,与他非常亲密。跟随(高袒)平定京城,两次升迁任中书舍人,专掌机密。当时军国政务繁多,凡是诏令,都经他亲手究成,他明于政务事理,所草拟的册奏工整关好,是当时他人所不及的,太宗即位,提拔他为中书传郎,封房琅是别师古因母亲去世离职。居丧期满、恢复中书侍郎之职。太宗认为经书典籍距离古圣人初创之时已经久远,在长期的辗转传抄过租中文字谬误很多,命令师古在秘书省考定《五经》文字,师古做了很多订正,《五经》定本撰成后,上奏皇上大宗又召集诸儒重新进行详细的评议,当时诸儒对承的师说相习已久,都一起非议五经定本。师古总是根据晋、宋以来的各种古今版本,对大家提出的各种问题,做了清楚明白的國答,广征博引论据详明,都出乎大家意料之外,诸儒没有不叹服的。于是太宗把他考定的书颁布于天下,今读书人学习。贞观七年(633),师古被任命为秘书少监、专管校订古书的工作。所有大家都疑惑不解的奇文难字,他都能一一辨析清楚,说明其深隐的本源。后来众人议论说师古收受贼略,因此出京任郴州刺史。师古还未走,太宗惜其才,对他说:“卿的学识,可称是优良的,我不忍心远相抛撇、你应当深刻地告诚自勉。”于是重又授师古任秘书少监。不久又奉诏令与博士等撰定《五礼》贞观十一年(637),《五礼》修成,师古晉升为子爵。当时承乾为皇大子,命师古注释班国的《汉书》师古对《汉书》解释详明,深为学者所看重。贞观十五年,太宗下诏、准备去春山举行封禅典礼,太常卿韦挺、礼部侍郎令狐德棻任封禅使,考证相关礼仪,多依从师古的说法他所注释的《汉书》和《急就章》,在当时广为流传。能力,C项,“悲戚无奈”和“心灰意冷”错.“九死南荒”而“吾