南京市2025届高三年级学情调研（零模）历史试卷（含答案）

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1、南京市 2025 届高三年级学情调研（零模）历 史 2024.09 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 100分。考试用时 75分钟。注意事项：答题前考生务必将姓名、学校、班级写在答题卡上。选择题答案按要求填涂在答题卡上；非选择题的答案写在答题卡上对应题目的答案空格内，答案写在试卷上无效。考试结束后，交回答题卡。一、选择题：本大题共 15 题，每小题 3 分，共 45 分。每题只有一个选项符合题目要求。1.寺墩遗址位于常州市天宁区，是一处以新石器时代崧泽良渚文化遗存为主体的中心聚落遗址。考古人员在该遗址中发现了日月山刻符(如图 1)，这种符号在山东大汶口文化中也比较常见。据此，可推知 A.早期

2、文明的交流联系 B.社会分化的不断加剧 C.古代历法的显著成就 D.成熟文字的发展演变 2.东汉时期，朝廷在举行各种仪式时，如皇帝即位、祭祀天地、宴享群臣等，都会参照周礼的记载来制定礼仪程序。郑玄、马融等官员对周礼进行了深入的研究和注疏，使得周礼成为礼学的重要经典。这说明，东汉朝廷 A.顺应豪强崛起的政治需要 B.发挥儒学治国安邦的功能 C.遵奉黄老无为的治国思想 D.践行法家相生相胜的理念 3.唐玄宗在开元年间(公元 713741 年)于边境重地增置藩镇。表 1 为该时期边境藩镇的基本信息，对此解读正确的是 表 1 名称 驻营地 战略目标 平卢 范阳 河东 朔方 河西 剑南 营州 幽州 太原

3、 灵武 凉州 成都 防御契丹和奚的侵袭 防御契丹、奚和突厥对河北道的侵袭 防御突厥、奚和契丹对河东的侵袭，控制定居在境内的契丹等民族 防御突厥对关中的侵袭，控制定居在鄂尔多斯区的部落民族 防御吐蕃和突厥对河西走廊的侵袭，维护往中央的通道 防御吐蕃对四川边境的侵袭。控制边境少数民族 A.藩镇割据局面已经形成 B.民族间物质文化交流中断 C.陆上丝绸之路发展停滞 D.边疆地区的形势较为紧张 高三历史试卷第 1页(共 6 页)4.宋代学者李觏说：“古者锦文不粥(买卖)于市，不示民以奢也。今业庶民之家，必衣重锦，厚绫罗縠之衣，名状百出，弗可胜穷。工女机杼，交臂营作，争为织巧，以渔倍息。”这反映出宋代

4、A.奢侈品消费的市场化 B.纺织品加工的机械化 C.城镇化发展的广泛性 D.农牧业生产的进步性 5.1740 年，乾隆皇帝认为“若果系奸宄不法之徒，自当呈送官长，治之应得之罪，岂有乡曲小人，狂逞胸臆，草菅人命之理”。因此，他下令族法必须服从国法，宗族不能随意处死族众。这一做法主要目的是 A.清除社会不良风气 B.确保司法公平公正 C.增强政府管控能力 D.提升宗族自治水平 6.晚清士人一方面宣传民权与女权，力倡废缠足、办女报、创女校等活动；另一方面又担心“苟尽听妇女以独立，则息息行乐，以顾其有生之身，谁肯劬劳受苦”。这表明 A.自由平等思想深入人心 B.民主革命运动蓬勃发展 C.女性社会地位显

5、著提高 D.近代中国社会转型艰难 7.1938 年出版的内外杂志分析了某场会战，此次大战由国民党将领李宗仁指挥，“敌人调集全部侵华兵力于津浦线，企图以外线作战策略，歼灭我抗战的主力，而我军却都本预定计划安全撤至指定地点，依然保持战斗的全力”。该会战是 A.淞沪会战 B.忻口会战 C.徐州会战 D.百团大战 8.图 2 是 1947 年 6 月南京中央大学师生创作的漫画团结就是力量，展现了“五二”血案后声势浩大的爱国民主运动。由此可知，这一时期 A.工人阶级登上历史舞台 B.第二条战线逐步发展 C.土地改革运动掀起高潮 D.战略进攻揭开了序幕 9.1952 年，华北区绥远省的农民协会会员发展到

6、104.9 万，西北全区的农民协会会员占总人口的 30%到 40%，中南全区农民协会的会员已有 4000 多万，西南全区农民协会的会员已达 3330万。这说明，新中国初期 A.国家组织动员能力加强 B.农业合作化全面启动 C.国民经济调整任务完成 D.农村的人口快速增长 高三历史试卷第 2页(共 6 页)10.1984 年，中共中央国务院批复了上海相关部门关于上海经济发展战略汇报提纲，其中明确要求，今后考核上海的经济工作，应把“国民生产总值”作为首要指标。这反映出 A.党的工作重心开始发生转移 B.城市经济体制改革逐渐展开 C.全方位的对外开放格局形成 D.中国深度参与国际规则制定 11.阿布辛贝神庙是古埃及拉美西斯二世统治时期建造的最宏伟、最美丽的神庙。神庙里的 4 尊石像，从左到右是地狱之神、底比斯保护神、拉美西斯二世和太阳神。将拉美西斯二世与诸神并列，展现了古埃及时期 A.法老权威至高无上 B.建筑水平领先世界 C.神话故事丰富多彩 D.官僚体系日趋完善 12.“地头”由当地有势力的名主担任，他们负责管理庄园。12 世纪末，源赖朝建立镰仓幕府后，在所有庄园、公领地设置“地头”，并