江门市2025届普通高中高三调研测试(一模)语文试卷(含答案)原卷
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1、参考答案:1.C(3 分)解析:“不可表述的知识不能被传播”于文无据,“说明传播是知识信息的最大来源”无中生有,不合逻辑。2.A(3分)解析:强加因果。3.B(3分)解析:4 个选项都讲到了“新质生产力”,但是只有 B 选项是从“供需动态平衡”的角度阐述的,因此选 B。4.(4分)小组讨论能共享知识,加速知识的传播与应用,使知识的整体大于部分之和。小组讨论会带来知识的相互碰撞、相互渗透,带来知识的增值。(每点 2分,答对 2点即可得满分,其他答案言之成理亦可酌情给分。)5.(6分)在前所未有的变革时代,作为新时代青年应如饥似渴学习新知识,完善知识体系,提升能力水平;激活创新思维,努力成为创新型
2、高素质人才;关注并投身于战略性新兴产业和未来产业,把个人兴趣、个人发展和国家发展需要结合起来,为祖国经济高质量发展做贡献。(每点 2分,其他答案言之成理亦可酌情给分。)6.C(3分)解析:A 项“自谦”错误,“谋饭的商品壶”打上专用印记不能体现自谦;B 项“陶中难以确定茄段壶的原创者“错误,“这是师父的壶”,表明陶中确礌放些壶摆又使文皥既逊倡重又显雅致”错误,关于“晨课”的回忆不能使文章显得“雅致”。7.A(3分)解析:“晨课”在仪式感之外,更多的是强调参与者内在饱满的精神状态。“神圣”用语夸张,是对文本的过度解读。8.(4分)尊重自然法则,把最大的“真”还给真。即从选材料到完成制壶的一系列工
3、序都要顺应自然;制壶人要遵守壶为茶而设的根本,要通过壶最大程度地焕发茶的灵性和韵味,并且把这种灵与味传递给饮茶者;要以壶为器,让壶、茶性、饮茶者三者和谐统一(天人合一)。共 4 分,答对其中三点可得满分)(答题思路参考:1.根据原文“尊重自然法则,把最大的真还给真,这应该是顾氏赋予古法制壶的内涵”。2.答案第二、三个要点解释什么叫做“尊重自然法则,把最大的真还给真”,3.答案第四个要点,合起来解释一遍。)9.(6分)师父:直接使用陶中的称呼,拉近读者与人物的情感距离,增强了阅读的代入感和沉浸感,也传达出叙述者对“顾景舟”真挚深沉的敬爱与怀恋;顾氏:将读者暂时从沉浸中(与人物的亲近关系中)抽离,
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