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江门市2025届普通高中高三调研测试(一模)语文试卷(含答案)原卷

[db:作者] 文档 2024-10-26 16:00:31 0

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1、参考答案:1.C(3 分)解析:“不可表述的知识不能被传播”于文无据,“说明传播是知识信息的最大来源”无中生有,不合逻辑。2.A(3分)解析:强加因果。3.B(3分)解析:4 个选项都讲到了“新质生产力”,但是只有 B 选项是从“供需动态平衡”的角度阐述的,因此选 B。4.(4分)小组讨论能共享知识,加速知识的传播与应用,使知识的整体大于部分之和。小组讨论会带来知识的相互碰撞、相互渗透,带来知识的增值。(每点 2分,答对 2点即可得满分,其他答案言之成理亦可酌情给分。)5.(6分)在前所未有的变革时代,作为新时代青年应如饥似渴学习新知识,完善知识体系,提升能力水平;激活创新思维,努力成为创新型

2、高素质人才;关注并投身于战略性新兴产业和未来产业,把个人兴趣、个人发展和国家发展需要结合起来,为祖国经济高质量发展做贡献。(每点 2分,其他答案言之成理亦可酌情给分。)6.C(3分)解析:A 项“自谦”错误,“谋饭的商品壶”打上专用印记不能体现自谦;B 项“陶中难以确定茄段壶的原创者“错误,“这是师父的壶”,表明陶中确礌放些壶摆又使文皥既逊倡重又显雅致”错误,关于“晨课”的回忆不能使文章显得“雅致”。7.A(3分)解析:“晨课”在仪式感之外,更多的是强调参与者内在饱满的精神状态。“神圣”用语夸张,是对文本的过度解读。8.(4分)尊重自然法则,把最大的“真”还给真。即从选材料到完成制壶的一系列工

3、序都要顺应自然;制壶人要遵守壶为茶而设的根本,要通过壶最大程度地焕发茶的灵性和韵味,并且把这种灵与味传递给饮茶者;要以壶为器,让壶、茶性、饮茶者三者和谐统一(天人合一)。共 4 分,答对其中三点可得满分)(答题思路参考:1.根据原文“尊重自然法则,把最大的真还给真,这应该是顾氏赋予古法制壶的内涵”。2.答案第二、三个要点解释什么叫做“尊重自然法则,把最大的真还给真”,3.答案第四个要点,合起来解释一遍。)9.(6分)师父:直接使用陶中的称呼,拉近读者与人物的情感距离,增强了阅读的代入感和沉浸感,也传达出叙述者对“顾景舟”真挚深沉的敬爱与怀恋;顾氏:将读者暂时从沉浸中(与人物的亲近关系中)抽离,

4、站在历史角度,审视顾景舟对中国紫砂壶制作技艺的巨大贡献与影响;顾景舟:直接用名字,叙述者以旁观者的角度,客观地表明顾景舟是“茄段壶”的原创者;顾辅导:表达叙述者对师父的“敬畏”。(答对一点 2分)10.(3 分)B、D、F 解析:“居于位五年矣,视其德,如在野,彼岂以富贵移易其心哉?”11.(3 分)B 解析:B 项,“恶”字都解释为“怎么,哪里”,意思一样。;A 项,“越国以鄙远”的“鄙”字是使动用法,使边远的地方成为边境。与文中的意思和用法都不一样;D项,“不耻相师”的“相”是副词,互相的意思。)12.(3 分)C 解析:原文“来学者迹接于道”,是指来跟他学习的人,在路上足迹相接,意思是前

5、来求学的人接连不断。13.(8 分)(1)像阳先生的品级俸禄,不算低下和微薄,那是明明白白的了,可是(他的行事)却是这个样子,难道可以吗?(“若”,像,1 分;“贫”,微薄,1 分;“其”,难道 1分;句意 1 分。)(2)阳城扬言说:“如果让裴延龄做宰相,我一定身批白麻在朝廷上哭来破坏这件事。”(“显”,显扬、传扬,1 分;“坏”,使动,使坏,破坏,1 分;“哭于廷”,状语后置,1 分;句意 1 分)14.(5 分)依据阳城传的记载,在陆贽被诬告惹怒皇帝无人敢进言的时候,他大胆直言;在皇帝想任命裴延龄为丞相时,他不怕得罪皇上而进言。所以阳城可以算得上争臣。(第一点、第二点各 2分,反驳的语言

6、表述 1 分。)【参考译文】材料一:有人问我:谏议大夫阳城,可以算做有道德的士人吗?他学识渊博,广见多闻,又不希望人们知道他的名声。他履行古人的道德准则,住在晋地的边境。晋地边境的人受到他的道德熏陶而修行善良的有几千人之众。大臣听说后就推荐他,皇帝任用他为谏议大夫。人们都认为这是很荣耀的,而阳先生却没有欣喜的表情。他担任这个职务已经五年了,看他的品德好像与隐居在野时一样,他哪里会因富贵而改变自己的心志呢?我回答说:这就是易经里所说的,长期保持着一种德操而不能因事制宜,这对士大夫来说是有危害的。哪里算得上有道德的人呢?现在阳先生担任职位的时间,不能算是不长久了;了解国家的政治措施的正确与失误,不能算是不熟悉了;皇帝对待他,不能说不重视。然而他未曾说过一句关系到国家政治的话。看待朝政的得失,就好像越国人看秦国人的胖瘦一样毫不在意,他心中没有喜悦和忧愁的波动。问他担任什么官职,就说是谏议大夫啊;问他有多少俸禄,就说是下大夫的品级啊;问他朝政情况,就回答说我不知道。有道德的人,原来是这样的吗?况且我听说:有官位职守的人,不能称职就该离去;有进言任务的人,不能提出有益的意见就辞去。现在阳先生认为

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