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榆林市2025届高三第二次模拟检测(二模)政治答案

[db:作者] 文档 2025-01-17 22:02:09 0

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1、第第卷卷(非选择题非选择题 共共 52 分分)二、非选择题二、非选择题(本大题共本大题共 5 小题,计小题,计 52 分分)17.(14分)阅读材料,完成下列要求。2024 年 7 月 30 日,中共中央政治局召开会议,分析研究当前经济形势,却署下半年经济工作。会议指出要有力支持发展殴异企业、独角兽企业。统计数据显示,获至 2024 年 7 月底,我国瞪紟企业数量超过 3.5 万家,为 92 个行业大奥。2023 年,全球共有 1453 家独角共企业,其中我国有 340 家。从行业看,我国的独角兽企业主要分布在人工智能、半导体和断能源领域,其中大模型、量子科技、空天科技、合成生物、灵脑智能等领

2、域前沿断兴赛道独角兽企业呈爆发式增长。与此同时,殴所企业和独角并企业在发展中也面临着诸多难题:海外市场布局受限、技术创新难度加大、关键核心技术受创于人、科技成果转化和应用效率低等。注:哑丹企业因为具有与哑刅“相近”特征个头小、跑得快、跳得高得名,主要涵盖那些以科技创新或商业模式创新为支撑进入高成长期的中小企业。独角普企业一般指成立时间不超过 10 年、估值超过 10 亿美元,且具备独有核心技术、独特竞争优势和市场潜力的未上市公司.(1)结合材料,运用(经济与社会)相关知识,分析我国为什么要有力支持发展觃羚企业和独角鲁企业。(6分)(2)结合材料,运用经济与社会 当代留际政治与经济相关知识,针对

3、 next 企业和独角兽企业发展中遇到的难题提出政策性建议。(8分)18.(10分)阅读材料,完成下列要求。2024 年 12 月 4 日是第十一个国家宪法日。弘扬宪法精神,维护宪法权威。中央宣传部把宪法学习作为学习宣传贯彻习近平法治思想的重点内容推进。全国人大发委会表示,坚持依宪立法、依法立法,积极行权履职,主动担当作为。教育部坚持四个结合,打造四个载体,用好四支队伍,提升青少年宪法法治教育的质量和水平。人民法院坚持严格公正司法,始终使宪法的总实条尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。人民检察院将依法充分履行好“四大检察”职能,保障宪法法律统一正确实施。宪法的根基在人民,要推动宪法深入人心、党进群众

4、。结合材料,运用政治与法治相关知识,分析应该如何弘扬宪法精神,维护宪法权威。(10 分)价格市 2025 国高三政府第二次权限检图-5-(共 6页)19.(14分)阅读材料,完成下列要求。党的十八大以来,习近平总书记高及重视农村协坤文明建设,把“乡风文明”作为推进乡村全面振兴的居迫任务,多次强调妥持续推进农村移风易俗。在思书记看来。“农村协神文明建设是 21 讽人心、恐化人心、及聚人心的工作,兵垮垮用力,下足功夫,一 中央有关部门先后印发(关于进一步推进移风易俗建设文明乡风的用异意见)等,对农村地区移风易俗、建设文明乡风工作进行专门部署和安协、各地充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用,不断健全

5、党组织领导的自治、法治、政治相结合的乡村治理体系,充分调动村民身与乡村治理的积极性,成立村民议事企,创定村民民约,权极弘扬优秀家风,战斗居民自我约束更加规范,婚事折办、丧事团办、孝亲敬老等社会风尚更加彰显,乡村文明延完新气象 如今,在各地区各部门大力推动下,一个个有力举措破除匹现陋习,一项项重大邻界厚值断尺正气,淳朴清朗、勾上向善的文明新风劲吹于神则大地广袤的四野。(1)结合材料,运用“文化功能”相关知识,说明习近平总书记为什么高度重视乡村初神文明建设。(5分)(2)结合材料,运用“寻觅社会的真武”相关知识,说明我国是如何推动农村移风易俗,厚植文明新风的。(9分)20.(8分)阅读材料,完成下

6、列要求。某日,小赵和小张在某野生菌火锅店就餐,用餐后返回单位。下午上班期间,两人出厖头晕、呕吐、意识不清等症状,同事见状将二人送往医院就医,诊断结果为草果(具菌的一臭)中 4,次日,小张和小赵将该火锅店投诉至当地市场且营局并妥求助检损失,经市场监管局检查,反现该火锅店销售不符合食品安全标准的食品且卫生不达标,货令其停业整改,但关于财俭损失公回无法达成一致。无奈之下,小赵和小张将其诉至法院,并向法院提供了用餐消费证明、食物中毒的诊断证明等证据,要求大锅店退还餐费并助俭其他损失,大锅店未将自己用批次的食品退检,无法证明其食品不存在问题,法院审理判决近火锅店赔偿原告 3000 余元,结合材料,运用法律与生活)知识,说明法院判决的合理性,(8分)21.(6分)阅读材料,完成下列要求。文化自信很大程度上及于中华文明自身厚重的文化正蕴和这种的历史比格,而国家考古遗址公园恰恰是中华文明四远流长的核心卫证。皿观田家考古遗址公园所卫现的中华文明全景画层,色让每一位双众在探寻中华文明的从途中,每月切感受到中华文明是如何在华夏大地起云可矛。在发展的过程中经历了哪些不同阶段,各阶段又具有何种特征,从而对中华文

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