云南省楚雄州中小学2025届高三上学期期末教育学业质量监测语文答案

《云南省楚雄州中小学2025届高三上学期期末教育学业质量监测语文答案.pdf》，以下展示关于《云南省楚雄州中小学2025届高三上学期期末教育学业质量监测语文答案.pdf》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、书书书?高三语文?参考答案?第?页?共?页?楚雄州中小学?学年上学期期末教育学业质量监测高中三年级?语文参考答案?项?竹和麻因其卓越的环保特性而比其他材料更受瞩目?不合文意?原文是?在当前对环境可持续性的高度关注下?竹和麻因其卓越的环保特性而备受瞩目?项?其在建筑中应用的意义主要体现在对资源的合理利用?分析不当?原文是?其在传统建筑中的运用不仅体现了对资源的合理利用?更展示了对自然材料的尊重?项?线麻的纤维耐磨性能较好?黄麻的纤维吸湿?透气性能相对更佳?张冠李戴?应是?黄麻的纤维耐磨性能较好?线麻的纤维吸湿?透气性能相对更佳?现在研究人员只有创新这些传统应用?才能使竹和麻焕发生命力?曲解文意?

2、原文是?在传统建筑中?竹和麻以其独特的优势在不同文化背景下发挥过重要作用?随着现代技术的发展?研究人员可以进一步挖掘和创新这些传统应用?使竹和麻在当代建筑与设计中焕发新的生命力?项?原文提到麻在故宫古建筑木构件表面的地仗层中被多次使用?主要目的是防止地仗层开裂?这与麻纤维的特性和作用相吻合?项?高层建筑的主体结构支撑需要高强度?高稳定性的材料?麻纤维虽然坚固?但不适合作为主体结构的支撑材料?项?虽然麻的坚韧性和轻盈性在船舶建造中有应用?但甲板铺设更注重材料的耐磨性和承重性?麻纤维并非最佳选择?项?现代建筑的玻璃幕墙安装对材料的要求主要是透光性?耐久性和安全性?与麻纤维的特性不符?竹具有轻质性的

3、特点?能够减轻结构负担?减轻建筑重量?从而在抗震和抗风能力方面表现出色?竹具有坚固性和灵活性的特点?坚固性使其在结构设计中具备可比肩传统材料的强度?灵活性则有助于创造出更富有变化的设计?麻具有耐用性和轻盈性的特点?麻纤维的纤维结构使其在细长构件中表现出色?同时也赋予其独特的纹理?增添了建筑的美感?麻还具有较好的吸湿性与透气性等特点?可用于抹灰等建筑技艺中?使建筑物表层有防渗漏性能?减少或避免开裂等?每点?分?意思答对即可?如有其他答案?言之成理的酌情给分?科学选材与利用?工匠们根据麻纤维的不同特性?将其科学运用于墙体抹灰?屋顶灰背层和地仗层中?发挥了麻的优势?体现了建筑智慧?技术创新与科学运用

4、?麻刀灰泥的制作过程体现了工匠们对材料的精细加工和科学运用的建筑智慧?兼顾结构与功能?麻在墙体?屋顶灰背层及地仗层中的不同作用?展示了工匠们对建筑结构和功能的深刻理解与精准把握?每点?分?意思答对即可?如有其他答案?言之成理的酌情给分?曲解文意?我?心目中天堂的模样主要指自然万物各得其所?各得其乐?人们悠闲自在?与#QQABDYKEogioAABAARgCUQGgCgCQkAACCYgGBEAYIAIASRFABAA=#?高三语文?参考答案?第?页?共?页?自然和谐共处?其乐融融?褒词贬用?表现了?我?对野生植物顽强生命力的惊讶?对其为了生存用尽手段的担忧?分析不当?应是?贬词褒用?表现了?我

5、?对野生植物竭尽全力来生存?繁衍的智慧的钦佩?都指出?赞美?了它们是草地上亮丽的风景?都交代了它们的花期?薰衣草花连成一片紫色的毛绒毯?是一道亮丽的风景?薰衣草的花期短?蒲公英亭亭玉立?花开得热热闹闹?成了亮丽的风景?其花期长?都介绍了它们在生活中的功用?介绍了薰衣草的医疗作用和薰衣草枯枝的取暖作用?介绍了蒲公英的叶子和根可以泡水喝?每点?分?意思答对即可?如有其他答案?言之成理的酌情给分?爱护草原植物?采蒲公英?薰衣草?野薄荷都留下根?取黄花软紫草和蒲公英的根时总要留下一部分?日常生活中?呵护草地和水源?让一切保持原始自然?转场离开之后的宿营地?不会出现任何裸露的地表?与这片牧草地朝夕相处?

6、其乐融融?享受放牧的快乐?早起骑马漫步牧草地上?累了就躺在草地上休息?每点?分?意思答对即可?如有其他答案?言之成理的酌情给分?原文标点?其意欲复得故邑?能出捐此地以许两人?使各自为战?则楚易破也?项?用法相同?履?名词活用为动词?意为?登上?与文中?王?的用法相同?项?善假于物也?中的?假?意思为?凭借?借助?与文中?假?的意思不同?项?外无期功强近之亲?中的?期?意思为?穿一年孝服的亲族?与文中?期?的意思不同?项?解说正确?韩信没有忤逆与反叛之心?不合文意?依据原文?观其距蒯彻之说?迎高祖于陈?岂有反心哉?良由失职怏怏?遂陷悖逆?可知?韩信在之前并没有反叛之心?但在失去诸侯王的权位后有了忤逆与反叛之心?我被围困在这里?日夜盼望你来帮助我?你?竟然想自立为王?困?佐?翻译正确各?分?句意?分?困?被围困?佐?辅佐?帮助?韩信用市井小人的志向为自己谋取利益?或?使自身得利?又用士人君子的胸怀对他人寄予希望?利?望于人?翻译正确各?分?句意?分?利?得利?谋取利益?望于人?对他人寄予希望?汉王被楚军围困在荥阳时?韩信不但没有发兵救援?反而趁机要求汉高祖立他为假王?分?汉王约定与韩信等合