2025年南充市高高考三诊语文试卷（含答案解析）

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1、答案及解析答案及解析 一、阅读(70分)(一)阅读(本题共 5小题,19 分)1.B 解析：材料一提到“前朱雀后玄武，左青龙右白虎”是“风水”学说对理想聚落山水形态的描述(而非“主观臆想”)。材料中明确指出“分形同构、多尺度嵌套”是古人择居实践的总结，“空间围合对藏风聚气格局的作用”是实际营建智慧的体现，选项 B 曲解为“纯主观臆想”，与原文矛盾。2.D 解析：材料二提到阆中古城的营建“演示了周王城思想和管子思想的结合”，选项 D“践行其中一种错误，阆中古城是二者结合的结果，而非单一思想的应用。3.C 解析：材料二对“周王城思想”和“管子思想”仅罗列特点，未深入探讨其社会文化根源(如是否与儒家

2、文化、农耕制度相关)，选项 C 正确；材料一已提到“洪崖洞”“白象居”等现代建筑对传统山水观的传承，选项 B“未能阐述传统山水观在现代社会的传承”错误。4.答案要点(4 分):自然适应：主动优选山水环境，利用自然条件满足功能需求(如选址低山、临水建城);人文融合：融入祈福求吉、诗情画意的文化心理(如“八景”寓意)；哲学根基：儒家文化“仁者乐山，智者乐水”的价值观影响；历史实践：农耕文明促使山水与文人士大夫审美取向融合，形成“山水人居观”。5.参考答案(6 分):选址原则：优选背山面水、围合地形地带，利用局地环流改善微气候；功能适配：根据产业需求(如农业、文旅)选择凸岸或凹岸，平衡交通与防御；文

3、化表达：结合山水形态命名聚居点(如“龙潭村”)，增加诗画意蕴；技术传承：借鉴吊脚、分台等山地营建手法，适应地形高差；生态理念：保护自然山水格局，避免过度开发，延续“天人合一”传统。(二)阅读(本题共 4小题,16 分)6.B 解析：班长禁止使用手榴弹的核心原因是手榴弹内藏金子(前线军饷)，选项 B 正确；选项 A战士们仍抵触无文本依据(严虎得知秘密后仅惊讶，未表现抵触)。7.D 解 析：“草 全 红 了，树 叶 子 也 红 了”是 视 觉 描 写，未 涉 及 通 感 手 法，选 项 D 错 误。8.答案要点(4 分):愤怒与警告：严虎擅自使用手榴弹暴露目标，班长对违反军令的行为极为不满；焦虑与

4、隐忍：班长期待严虎保守秘密，眼神中隐含对执行任务的紧迫性和危险性的担忧；信任与托付：暗示严虎是唯一可能幸存的人，需靠他完成运送金子的重任。9.答案要点(6 分):意料之外：手榴弹内藏金子、上级最终派人取回黄金的情节出乎读者预设(原以为战士们会全员牺牲或金子丢失)；情理之中：伏笔照应：班长反复强调“不许用手榴弹”，严虎发现金子后真相揭示；人物动机：战士们“送金子”的坚定信念符合“忠勇报国”的主题逻辑；历史背景：马占山将军派人接应符合“义勇军与后方联系被切断”的战争设定。(三)阅读(本题共 5小题，20分)10.ACG 正确标点：廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。解析：“虽老”表年龄，“

5、尚善饭”表状态，“然”表转折，后接“与臣坐”的动作。11.B 解析：材料一中假相国的假意为代理，劝学中假于物的假为借助，二者不同。12.C 解析：李牧被诛杀的直接原因是赵王听信反间计，与郭开无关(文中仅廉颇被郭开陷害)。13.(1)译文：赵王因赵括的名声任用他，他只会死读父亲的兵书，不懂灵活应变。关键词：以名(因名声)、徒(只)、合变(应变)。(2)译文：因此君主广泛听取意见，显贵大臣就无从蒙蔽，下情也能上达。关键词：是故(因此)、拥蔽(蒙蔽)、上通(上达)。14.答案要点(3分):赵孝成王偏信秦间，弃廉颇用赵括导致长平惨败；赵悼襄王偏信郭开诬告，拒召廉颇；赵王迁偏信反间计，杀李牧自毁长城。(

6、四)阅读 IV(本题共 2 小题,9分)15.C 解析：颈联“青枫江上秋帆远”是王少府所见，“白帝城边古木疏”是李少府所见，非“李少府 望秋帆”。16.参考答案(6分):首联：诗人设问“意何如”，为总起；颔联与颈联：分写李、王二人贬谪地的景象(巫峡猿啼、青枫江帆；衡阳归雁、白帝古木)，可视为二人对贬谪处境的回答；尾联：诗人以“圣代雨露”劝慰二人“暂时分手”，是自问自答后的结论。(五)名句名篇默写(6分)17.(1)冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。(2)一尊还酹江月；举匏樽以相属。(3)示例：春江潮水连海平，海上明月共潮生/别时茫茫江浸月，绕船月明江水寒。二、语言文字运用(20分)18.D 解析：题干“你看”表解说，与 D 项“你看，西起葱岭”用法一致；A 项表奉承，B 项表心理活动，C项为诗歌呼告。19.错别字:“精典”改为“经典”；“褪变”改为“蜕变”；“叉”改为“亦”(或“又”)”;“爬纹”改为“虺纹”(根据后文“螭虺纹”推断)。20.A：古人将螭虺纹广泛使用；B：图标主题定为事事如意。21.错误句:“不仅这种图案适用于二方连续和四方连续”“这种图案不仅适用于二方