2025年新高考2卷（新课标Ⅱ卷）语文试卷（含官方答案）

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1、 2025年普通高等学校招生全国统一考试（新高考卷）语文试题评分参考 一、阅读一、阅读(72 分分)(一)(19分)1.(3分)B 2.(3分)D 3.(3分)地势比平地稍高 泥土与根系相和洽 不利于植株的呼吸 评分参考：每答出一处给 1分。意思答对即可。字数不合要求不给分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。4.(4分)示例一：问题：种植之前如何预判天气是晴天还是雨天?理由：问三和问五围绕问二回答的第一句话提问，因此问四应针对问三的回答设置问题。问三回答的主要内容是雨天种植的弊端以及晴天种植的方法，而在种植之前预判天气是至关重要的。示例二：问题：为使花树之根与泥土融合凝结，浇水量具体多少

2、才算合适?理由：紧承问三的回答设置问题，问三的回答中对浇水量多少才算合适解释得并不清晰，没有给出具体标准。评分参考：写出问题给 1分，理由阐述清晰、合乎逻辑给 3分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5.(6分)第一问(2分)：柳文认为应遵循自然生长规律，让树木依照本性生长，不再管它；本文强调依法种植之后，还应依常规进行养护。评分参考：每答出一点给 1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。语文试题评分参考第 1页(共 5页)第二问(4分)：柳文的写作目的是借种树之道说明政令频出的危害，希望为官者不要打扰百姓的生产生活；本文是希望读者培育的植物可以枝叶茁发、花果丰饶。评

3、分参考：每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)(16分)6.(3分)A 7.(3分)C 8.(4分)写乘客只求生存，而无心顾及眼前胜景，反映了难民们逃亡中的心力交瘁；江上美景和神奇传说，与山河破碎的现实构成对比，令人忧愤于国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。评分参考：每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.(6分)鼓书艺人的创作源自作者抗战时期的亲身经历；文本一的场景再现了作者在战争中感受到的人民流离失所的社会现实；文本一的人物刻画投注了作者的热情，他不是旁观者，而与普通民众休戚与共；文本一主要人物方宝庆的个人遭际与民族

4、命运交织在一起，隐含了作者对民族前途的思考。评分参考：每答出一点给 2分，给满 6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三)(22分)10.(3分)BDF 评分参考：每涂对一处给 1分。涂四处及以上不给分。11.(3分)D 12.(3分)B 13.(8分)(1)(4分)现在鲁国君主年老糊涂，太子年少无知，愚昧欺诈的事情天天发生。评分参考：译出大意给 2分；“悖”“日”两处，每译对一处给 1分。(2)(4 分)鲁国监门的女儿婴随人一起绩麻，半夜哭泣起来，她同伴问她：“为什么哭泣?”语文试题评分参考第 2页(共 5页)评分参考：译出大意给 2分；“中夜”“何谓”两处，每译

5、对一处给 1分。14.(5分)观点：对“借物喻意”的故事，刘向、韩婴不应该直接采信，后人不应该信而不疑。认识：对古书中的记载不宜盲目相信，而需加以辨析；对于“借物喻意”的故事，重在理解故事所阐述的道理，不必强求其真实性。评分参考：答对观点给 3分，认识每答对一点给 1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(四)(9分)15.(3分)D 16.(6分)尾联两句以砚喻人。由石砚的绿色联想到友人官位低微，暗含惋惜；继而赞美友人的节操坚贞不移，一如石砚的质地坚硬纯正。评分参考：每答出一点给 2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(五)(6分)17.(6分)(1)(是故)弟子

6、不必不如师 师不必贤于弟子(2)两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 评分参考：每答对一空给 1分，有错别字该空不给分。(3)示例一：水面清圆 一一风荷举 示例二：江南可采莲 莲叶何田田 示例三：惟有绿荷红菡萏 卷舒开合任天真 示例四：接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 评分参考：每答对一空给 1分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。二、语言文字运用二、语言文字运用(18 分分)18.(4分)(1)语句：；修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”语文试题评分参考第 3页(共 5页)(2)语句：；修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗”评分参考：每指出并修改正确一处，给 2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。19.(3分)C 20.(3分)B 21.(4分)左图示例：寓意：连年有余/年年有余。解释：图画由莲和鱼构成；“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：图画由喜鹊和梅花构成；“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上