2022-2023学年四川省乐山市高二下学期期末教学质量检测历史试题卷

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1、2022-2023 学年下期高二期末考试历史参考答案2023 年 7 月一、选择题。（48 分）123456789101112BADBCADCCDAD131415161718192021222324BBABDABCACDA二、材料题（52 分）25.（25 分）（1）方式：记述同源共祖的历史（同源共祖的血缘认同）；构建共同的华夏记忆；边缘民族附会华夏后裔；接受汉俗的文化认同；学习汉制的政治认同等。（一点 2 分，两点 4 分）影响：促进民族融合，形成多元一体的格局；推动边疆地区的内地化、封建化；推动少数民族的发展和社会进步；有利于统一多民族国家的形成与发展；使国家统一成为历史发展的主流等。（一

2、点 2 分，三点 6 分）（2）原因：从家庭、城邦到部落同盟的发展；波斯入侵的刺激；政治家的宣传；自我优越感的渲染；工商业的发展；人文精神的影响等。（一点 2 分，两点 4 分）评价：有利于希腊城邦的团结；赢得希波战争的胜利；推进希腊文化的传播；（一点 2 分，两点4 分）成为对外扩张与征服的精神动力；服务于政治利益的手段。（一点 3 分）（3）建议：弘扬传统优秀文化；强化民族共同体记忆；注重爱国舆论宣传；加强四史教育；坚持“四个自信”等（一点 2 分，两点 4 分）26（12 分）示例一：历史元素：宋词、风俗画、理学（1 分）主题：两宋时期思想文化下移（2 分）两宋时期，学术思想、文学艺术呈

3、现出向民间下移趋势。宋词、话本艺术繁盛，不断满足市民阶层精神消遣需求。以写实为特点的风俗画将普通民众生产生活场景作为题材，如清明上河图描绘了北宋开封的世俗生活，符合市民的文化需要。理学的伦理道德观通过乡约渗透到人们日常生活，同时编订各类蒙学读物和通俗教育读本，加强道德教化，提高民众道德修养。（8 分）总之，两宋时期，思想文化具有较为典型的平民化和世俗化倾向，符合商业发展与平民社会的时代特征。（1 分）示例二：历史元素：汉代儒学、推恩令、盐铁官营（1 分）主题：西汉武帝时期强化大一统局面（2 分）西汉武帝时期出现我国封建社会前期的盛世，大一统不断强化。汉武帝通过推恩令、附益之法、佐官律等措施逐步

4、解决了汉初以来的王国问题，加强了中央对地方的管理。经济上实行盐铁官营，既打击了富商大贾与豪强势力，又增加了中央财政收入，为大一统提供了坚实的物质保障。汉武帝推崇儒术，确立儒学正统地位，将文化“一统”作为政治“一统”的基础。（8分）综上，西汉武帝多措并举，加强了中央集权，从多方面巩固并强化了国家统一。（1 分）27（15 分）（1）原因：北魏统一北方，社会矛盾尖锐；北方出现民族融合高潮；北魏进行汉化改革；汉族婚姻制度的优越性；鲜卑族同姓相婚的弊端；北魏需要扩大统治基础的需要。（一点 2 分，三点6 分）（2）评价：有利于革除陋俗，促进的封建化；有利于团结汉族门阀，扩大统治基础；有利于民族融合和统一多民族国家的发展；有利于减少阻力，推动其他改革进程；本质上是巩固门阀士族政治，不利于增强社会活力和阶层流动。（一点 3 分，三点 9 分）

16.(16分)如图所示,质量为M=2kg、长为L=7m的长木板B静止于水平地面上,质量为m=1kg的物体A(可视为质点)静止于长木板的右端,已知A、B间的动摩擦因数、B与地面间的动摩擦因数均为=0.2,,重力加速度取10m/s^2.现对长木板B施加一水平向右的恒力F.(1)若恒力F为12N,,求物体A的加速度大小;(2)若恒力F为24N,,且作用1s后撤去该力,请通过具体计算判断物体A能否从长木板B上滑落

1、2022-2023 学年下期高二期末考试历史参考答案2023 年 7 月一、选择题。（48 分）123456789101112BADBCADCCDAD131415161718192021222324BBABDABCACDA二、材料题（52 分）25.（25 分）（1）方式：记述同源共祖的历史（同源共祖的血缘认同）；构建共同的华夏记忆；边缘民族附会华夏后裔；接受汉俗的文化认同；学习汉制的政治认同等。（一点 2 分，两点 4 分）影响：促进民族融合，形成多元一体的格局；推动边疆地区的内地化、封建化；推动少数民族的发展和社会进步；有利于统一多民族国家的形成与发展；使国家统一成为历史发展的主流等。（一

2、点 2 分，三点 6 分）（2）原因：从家庭、城邦到部落同盟的发展；波斯入侵的刺激；政治家的宣传；自我优越感的渲染；工商业的发展；人文精神的影响等。（一点 2 分，两点 4 分）评价：有利于希腊城邦的团结；赢得希波战争的胜利；推进希腊文化的传播；（一点 2 分，两点4 分）成为对外扩张与征服的精神动力；服务于政治利益的手段。（一点 3 分）（3）建议：弘扬传统优秀文化；强化民族共同体记忆；注重爱国舆论宣传；加强四史教育；坚持“四个自信”等（一点 2 分，两点 4 分）26（12 分）示例一：历史元素：宋词、风俗画、理学（1 分）主题：两宋时期思想文化下移（2 分）两宋时期，学术思想、文学艺术呈

3、现出向民间下移趋势。宋词、话本艺术繁盛，不断满足市民阶层精神消遣需求。以写实为特点的风俗画将普通民众生产生活场景作为题材，如清明上河图描绘了北宋开封的世俗生活，符合市民的文化需要。理学的伦理道德观通过乡约渗透到人们日常生活，同时编订各类蒙学读物和通俗教育读本，加强道德教化，提高民众道德修养。（8 分）总之，两宋时期，思想文化具有较为典型的平民化和世俗化倾向，符合商业发展与平民社会的时代特征。（1 分）示例二：历史元素：汉代儒学、推恩令、盐铁官营（1 分）主题：西汉武帝时期强化大一统局面（2 分）西汉武帝时期出现我国封建社会前期的盛世，大一统不断强化。汉武帝通过推恩令、附益之法、佐官律等措施逐步

4、解决了汉初以来的王国问题，加强了中央对地方的管理。经济上实行盐铁官营，既打击了富商大贾与豪强势力，又增加了中央财政收入，为大一统提供了坚实的物质保障。汉武帝推崇儒术，确立儒学正统地位，将文化“一统”作为政治“一统”的基础。（8分）综上，西汉武帝多措并举，加强了中央集权，从多方面巩固并强化了国家统一。（1 分）27（15 分）（1）原因：北魏统一北方，社会矛盾尖锐；北方出现民族融合高潮；北魏进行汉化改革；汉族婚姻制度的优越性；鲜卑族同姓相婚的弊端；北魏需要扩大统治基础的需要。（一点 2 分，三点6 分）（2）评价：有利于革除陋俗，促进的封建化；有利于团结汉族门阀，扩大统治基础；有利于民族融合和统一多民族国家的发展；有利于减少阻力，推动其他改革进程；本质上是巩固门阀士族政治，不利于增强社会活力和阶层流动。（一点 3 分，三点 9 分）