高中语文2024届高考名篇名句默写1月联考汇总练习（共20题附参考答案）

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1、高考语文名篇名句默写练习班级 考号 姓名 总分 1.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）习近平总书记曾引用论语泰伯中的“_，_”，勉励 广大青年，指出当代中国青年必须和必将承担的责任，是国家的前途，民族的命运和人民 的幸福，当代青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。（2）成语“顾影自怜 ”是望着自己的影子，自己怜惜自己的意思，形容孤独失意的样子。陈情表李密用“ _，_ ”，也形象地写出了其孤独的情境。（3）边塞征战诗是古代诗歌当中非常重要的一种诗歌题材，在这类题材的诗歌中，常常表现悲 壮惋伤的情绪，例如，“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地 ”“塞上长城空自许，镜中衰 鬓已先斑 ”；但也有

2、更多格调豪迈、爽朗之作，例如，“ _，_ ”。2.补写出下列句子的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）“留白”是古诗文中一种常见的手法，在“_，_”中，文人运用了留白的手法写出了音乐余音绕梁、琴手技艺高超。（2）六国论中第二段先论述“赂秦”的国家灭亡的原因，“_，_”写出了这些国家的前辈创业的很难。（3）“星”是古诗文中常见的意象，古人常用它表达自己的愁情，例如“_，_”就是这样。3.补写出下列句子中的空缺部分。（1）劝学中用“蚓”和“蟹”作对比，虽“_，筋骨之强”，却能“_，下饮黄泉”，原因在于其“用心一也”。（2）读史以明鉴，对于秦国灭亡的教训，杜牧、贾谊都认为应“施仁”。杜牧阿房宫赋中的

3、“_，则递三世可至万世而为君”说明秦若施仁爱民则可传万世；而贾谊在过秦论中指出秦朝灭亡的原因是“_”。（3）在古诗文中，有许多关于飞鸟意象，作者借它传情达意，读来意趣横生。诸如：蜀道难“_”一句中，它善于高飞却难以逾越蜀山，侧面烘托蜀道高险难行；蜀相“_”一句中，它叫声美好却无人赏识，暗含作者怀才不遇的深深悲愤。4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在赤壁赋中指出，天地之间的事物都各有所主，只有大自然的清风明月是“_，_”的，乃大自然无穷无尽的宝藏。（2）老子说“千里之行，始于足下”，荀子劝学中的“_，_”两句表达了相同的意思。（3）我国古代交通不发达，传递信息困难，古代诗人常以“

4、鸿雁”“青鸟”作为书信或信使的代.称，这样的意象常见诸诗词，如“_，_”。5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）姚鼐登泰山记中“_，_”两句以动写静，同时又用拟人的手法描绘了作者登上泰山后看到的雪光映照天空的景象。（2）苏洵六国论中回顾六国祖辈创业艰苦，他们“_，_”才有了尺寸之地，然而他们的子孙后代却不珍惜。（3）小刚参加了“共读三国”活动，读完三国演义后他对孙权敬佩不已，准备在分享交流会上用古典诗词中的语句引出对孙权的介绍，比如“_，_”就很恰当。6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在屈原列传中，司马迁赞许屈原的远大志向可与日月同辉的两句是“ _，_ ”。(2)论语泰伯中，曾子指出“士”应有的品质以及拥有这种品质原因的句子是“ _，_ ”。(3)小刚临摹了一幅古代将军身骑骏马的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接引用古人成句，比如“ _，_ ”就很好。7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司马迁在报任安书（节选）中，先列举古代“倜傥非常之人”在厄境中的事例，后总结他们著书立说的目的是“ _，_ ”。（2）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白蜀道难中“_ ”一句用星宿的触手可及写蜀道