统编版高二下学期语文期末复习：文言文阅读试题汇编（含答案解析）

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1、统编版高二下学期语文期末复习：文言文阅读 试题汇编一、阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一夫齐桓公有天下之大节焉，夫孰能亡之？倓然见管仲之能足以托国也，是天下之大知也。安忘其怒，出忘其雠，遂立为仲父，是天下之大决也。立以为仲父，而贵戚莫之敢妒也；与之高、国之位，而本朝之臣莫之敢恶也；与之书社三百，而富人莫之敢距也；贵贱长少秩秩焉莫不从桓公而贵敬之是天下之大节也。诸侯有一节如是，则莫之能亡也；桓公兼此数节者而尽有之，夫又何可亡也！其霸也，宜哉！非幸也，数也。然而仲尼之门，五尺之竖子，言羞称乎五伯，是何也？曰：然。彼非本政教也，非致隆高也，非蔡文理也，非服人之心也。彼以让饰争，依乎仁而蹈利者也，

2、小人之杰也，彼固曷足称乎大君子之门哉！彼王者则不然：致贤而能以救不肖，致强而能以宽弱。有灾缪者，然后诛之。故圣王之诛也，綦省矣。文王诛四，武王诛二，周公卒业，至于成王，则安以无诛矣。故善用之，则百里之国足以独立矣；不善用之，则楚六千里而为雠人役。故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。（节选自荀子仲尼）材料二管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不叛。管仲死，竖刁、易牙、开方用。桓公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延。讫简公，齐无宁岁。夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔；及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。呜呼

3、！仲可谓不知本者矣！因桓公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。夫何患？三子者不言可也。桓公在焉，而曰天下不复有管仲者，吾不信也。仲之书有记其将死，论鲍叔、宾胥无之为人，且各疏其短。是其心以为数子者皆不足以托国，而又逆知其将死，则其书诞谩不足信也。夫国以一人兴，以一人亡，贤者不悲其身之死，而忧其国之衰，故必复有贤者而后可以死。彼管仲者，何以死哉？（节选自苏洵管仲论）注：书社：古代二十五家为一个里，每个里分别立社。把社内人口登录在簿册上，称为书社，因而“书社”指按社登记入册的人口与土地。10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标涂黑。贵贱A长

4、少B秩C秩焉D莫不从桓公E而贵敬之F是天下之大G节也11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “五伯”，即春秋“五霸”，历史上有不同组合，通常指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。B. 卒，指最终，与种树郭橐驼传中“若甚怜焉，而卒以祸”的“卒”意思相同。C. 薨，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨，也可用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主，或封王的贵族。D. 短，指短处，与兰亭集序中“况修短随化，终期于尽”的“短”意思相同。12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）A. 齐桓公能预见管仲的才能，把国家交付给他，这是他大智慧的体现，也是齐国不会被灭亡的原因

5、之一。B. 荀子肯定了齐桓公称霸的必然性，又指出五伯只是小人中的杰出者，他们没有资格被仲尼的门人称道。C. 桓公死后宫廷发生了内乱，五位公子争夺君位，祸乱蔓延开来，直到齐简公，齐国没有一年是安宁的。D. 苏洵尝试从一个全新的视角去审视管仲这位历史人物，评判管仲的是非功过，揭示管仲的真面目。13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）彼王者则不然：致贤而能以救不肖，致强而能以宽弱。（2）贤者不悲其身之死，而忧其国之衰，故必复有贤者而后可以死。14. 齐国可谓“兴也管仲，衰也管仲”，请结合材料加以分析。二、阅读下面的文言文，完成小题。材料一：然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余

6、年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自过秦论（上）材料二：子婴立，遂不寤。藉使子婴有庸主之材，仅得中佐，山东虽乱，三秦之地可全而有，宗庙之祀宜未绝也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。此岂世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力攻秦矣，然因于阻险而不能进。岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军，高垒毋战，闭关据厄，荷戟而守之。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附，名曰亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。案土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子，富有四海，而身为禽者，其救败非也。秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主之惑，终身不悟，亡不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所