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河南省创新发展联盟2024-2025学年高三上学期9月联考政治试卷(含答案详解)

[db:作者] 文档 2024-10-18 14:06:12 0

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1、20242025年度河南省高三年级联考(二)思想政治本试卷满分100分,考试用时75分钟.注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上.2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把卷题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号.回答非选择题时,将答案写在 答题卡上.写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容:必修1,必修2.一、选择题:本题共16小题,每小题3分,其48分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符 自藕目要求的。1.糊器是采用天然原料,通过化学反应使之改变固有形态和性能,从

2、而制成人类生产生活中所 需要的器皿.考古发现.世界上最早的陶质容出土于我国江西万年仙人洞遗址,距今约2 万年.器型为整体近似“ir形的圜底罐。陶质容器的制作和使用促成人类迈入了文明时代的门槛 反映了人类利用、改造自然的能力影响了古人的生活方式和生存状态 能够体现原始社会生产关系的特点A.a c.d.2.灾难资本主义是指建立在资本垄断的拙础上,通过资本力量控制、利用或制造各种灾难,如政 治危机、军事危机、经济危机等,使社会处于“休克”状态,并以系统性积累的方式从中获取利 益,实现资本增殖。对此下列解读正确的是灾难贤本主义反映了资本的剥削性灾难资本主义决定着资本主义的命运灾难资本主义揭示了资本家剥

3、削工人的秘密灾难资本主义产生的根源是资本主义凿本矛盾A.B.C.D.(3X3)3.不论是东方文明还是西方文明,人们对理想社会的美好想象自古就有.为什么说莫尔的d乌 托邦隰空想社会主义的开山之作,是空想社会主义思想的源头?首先,乌托邦不是针对一 般的不合理社会现象的,而是针对赁本主义的.其次谭乌托邦的社会制度设计是社会主义 性质的,是建立在公有制基岫上的,是通过社会调控实现公平正义的.这从侧面印证了 空想社会主义没有找到进行社会变革的正确途径空想社会主义旃斗争的矛头指向整个资产阶级【高三思想政治 第1页(共6页)】空想社会主义为科学社会主义提供了思想内容社会主义思想伴随着资本主义社会日益显现的激

4、烈矛盾而产生A.0 R Q D.4.1949年10月1日,中华人民共和国宣告成立。同年10月2日,河南省会开封各界群众10余 万人举行盛大集会,热烈庆祝新中国的成立,全省各地也同时举行了庆祝活动.中原大地呈 现出万象更新的局面。人们热烈庆祝新中国的成立是因为新中国的成立勤底结束r广大劳动人民受剥削的历史 从根本上改变了河南社会的发展方向意味着中原大地建立起社会主义制度 为中原大地焕发生机奠定了制度基础A.R 0X3)Q D.的5,在党的十一届三中全会前后,安徽,四川等地的农民开始进行包产到户、包干到户.有的同志 担心,这样搞会不会影响集体经济,邓小平同志指出,这种担心是不必要的。在邓小平同志

5、的支持下,农村改革如火如茶地开展起来,1984年中国的粮食产量就突破了8 000亿斤,多年 困扰的吃不饱饭的问题短期内得以解决.由此可见,农村改革解放和发展了农村社会生产力 实现了国家工作中心战略转移是社会主义制度的自我完善 完成了脱贫攻坚的历史任务A.R C.诙)D.9.习近平总书记深刻指出:“中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路,这 条道路符合中国实际、反映中国人民意愿、造应时代发展要求不仅走得对、走得道,而且也一 定能够走得稳、走得好J中国特色社会主义之所以走得通、行得稳,是因为其拓宽了人类走向现代化的路径 以马克思主义基本原理为指导敢于直面风险挑战、艰难险阻 植根中国大

6、地,深得人民拥护A.(D R C.领)D.10.数据显示,截至2023年底,河的全省经营主体总量为1094.03万户,其中民营经济主体为 1 069.4万户.占比97.7%.河南省现有专精特新中小企业3 535家,专精特新F、巨人”企业 394彖”53家省级制造业单项冠军中,民营企业占比近九成.由此可见,民营企业聚集产业引限,控制力增强 居于主体地位,有城的优静发展态势良好,创新能力强 质量持续优化,竞争力提升A.R Q诙P D.11.2024年8月,商务部、国家发展改革委等4部门发布的关于进一步做好京电以旧换新工作 的通知3提出,各地要统警使用中央与地方资金,对个人消费者购买2级及以上能效或水效 标准的冰箱、洗衣机、空调等8类家电产品给予以旧换新补贴,补贴标准为产品最终销售价 格的15%。此举的影响路径传导正输的是通过实施财政政策 提振家电企业信心带动消费提质升级 为经济发展注入动力激发居民消费潜能A.0-*(5-*3)R C.(2)(D-D.*乎-*12.校园设开心农场,班级分“资任田,学生当“小农夫走进基地,在真实场景中体验种桑养 蚕劳动教育回校园并被纳入必修课之后,全困各地中小

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