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岳阳市2024-2025学年高一上学期期末考试语文试卷(含答案)

[db:作者] 文档 2025-03-11 18:06:16 0

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1、岳阳市 二。二五年高中教学质量监测试卷1姓名考号岳阳市2025年高中教学质量监测试卷高一语文本试卷共10页,23道小题,满分150分,考试用时150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级、考号、姓名和座位号填写在答题卡指定位置。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要 求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,只交答题卡。一、现代

2、文阅读(35分)(一)现代文阅读1(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成15题。一:操作、加工、控制精度时间一分一秒地过去,第四十七届世界技能大赛数控铁项3】金牌的争夺战进入第四天最后一个模块。“模块三时间上并不充裕,我进入最后一个模块时,发现题型发生了变化,难度突然 增加了。”突发情况并没有打乱龙伟杰的节奏,他深吸一口气,稳住心态,依靠平时训练 的过硬基本功,调整策略,完成了比赛。U名。”比完之后,我预估选手之间分数会很接近,直到最后念到我的名字,才知道是第一 这位22岁的世界冠军回忆起在法国的夺冠时刻,依然十分激动,“这不仅是我个人的荣誉,还实现了中国在数控铳这个项目的五连冠,我感到

3、非常自豪!”说起数控铳,或许不少人感到陌生。其实它与日常生活紧密相连,比如手表、汽车引擎、精密医疗器械等,多是由数控铳加工而成。世界级的对战,胜负只在毫厘之间。赛场上,选手需要按照图纸要求,利用编程将金属毛坯料加工成规定的零件,而零件的形状、位置和尺寸的误差都以毫厘为单位计算。“以精度为例,比赛考核选手作品的精度为002毫米,但为了保证零件精准度,通常 我们将尺寸误差控制在正负0.002毫米。”龙伟杰的教练田镇基介绍。精度、速度是该项 目比拼的重点。“一切坚持都是值得的。”为中国代表团拿下这块金牌后,龙伟杰说。将近7年的厚 积薄发,他从一个技能新手成长为高水平技能人才,这条路并不平坦。南一语文

4、试卷第1页(共io页)22018 年,龙伟杰来到广东省机械技师学院参加第八届全国数控大赛广东省选拔赛。作为新手,他的成绩并不理想,但看到这所学院成熟选手的精湛技术,以及宣传栏上那些 世界技能大赛选手的获奖事迹时,龙伟杰萌生了技能梦:“我能不能代表中国参加世界技 能大赛?能不能也登上领奖台?”从那时起,“技能成才、为国争光”的种子就在他心底 生根发芽。怀揣这个梦想,龙伟杰开始参加省级竞赛项目选拔与集训,有技术的进步也有失败的挫折。“比赛成绩不好肯定失落,但我调整心态,不断总结、复盘,积累经脸,然后更加 放开手脚去干。”龙伟杰不断提升技能,激发斗志,信心与日俱增。“学校的数控铳世赛集训基地挂着精益

5、求精,技高一筹和人无我有,人有我优的横幅,我每天训练时一抬头就能看见,久而久之就刻在心里了。”龙伟杰在国家集训队 中,总共经历了 7轮考核,最终在2024年4月举行的第四十七届世界技能大赛国家集训 队选手集中考核中,以第一名的成绩拿到了数控铳项目正选选手资格。在赛前的5个多月 里,龙伟杰始终保持稳定的心态,按照训练计划有条不紊地优化技术细节,不断提升参赛 状态。发现问题、解决问题这样的过程,贯穿龙伟杰赛前集训全程。从早上8点到晚上 12点,有时甚至持续到凌晨,龙伟杰全身心专注地投入训练。“我没觉得累,也没当成 是完成任务,而是在教练的指导下自己每天钻研、探究,解决了很多问题,争取做最全面 的准

6、备。”龙伟杰说,“干一行钻一行的精益求精,偏毫厘不敢安的一丝不苟,千万锤成 一器的卓越追求,都是教练和专家教会我攀登技能巅峰的秘诀。”据了解,广东省机械技师学院的世界技能大赛数控铁项目“中国集训基地”采用梯队培养模式,常年保持200人以上的高技能人才培养和训练规模,既包括竞赛选手,也有学 校师生和企业员工。广东省机械技师学院党委书记叶军峰说,面向产业需求,2016年至 今,学院共建设15个省级重点专业,目前已累计培养全国技术能手66位,教师队伍中高级技师近400人。(摘编自洪秋婷数控铳项目金牌选手龙伟杰“一切坚持都是值得的”)材料二:大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。习近平总书记强调:“把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱,没有金刚钻,搅不了瓷器活。”从铸就“中国高铁”这一闪亮名片,到摘取造船业“三大明珠”,再到让国产大飞机一飞冲天一个个大国重器、一项项科技成就,背后都离不开梓匠轮舆执着专注、精益求精的实干,刻印着大国 工匠一丝不苟、追求卓越的身影。我国经济要靠实体经济作支撑,这就需要大量专业技术 人才,需要大批大国工匠。培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,

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