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湖南省名校联盟2024-2025学年高一下学期开学质量检测生物试题(含答案详解)

[db:作者] 文档 2025-03-14 00:10:16 0

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1、名校联盟2025 年上学期高二开学质量检测生物学本试卷共 6 页。全卷满分 100 分,考试时间 75 分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如有改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下表是某人体检时抽血化验的部分检测结果,下图为人体组织局部示意图,表示液体。下列叙述正

2、确的是()项目检查结果单位参考值1012 红细胞计数 3.2 4.095.74个/L100.78血红蛋白 g/L 131172甘油三酯 4.21 mmol/L 0 481.88血清葡萄糖 8.48 mmol/L 3.96.1201.31甲状腺激素 nmol/L 50160A.表中的血清葡萄糖存在于图示中第 1 页/共 10 页B.人体内含量最多的体液是图中的C.此人在饮食时需减少摄入微量元素铁D.此人可能患甲减,体形消瘦、暴躁易怒2.科学家在研究鲨的复眼时发现,一个小眼的活动可因近旁小眼的活动而受到抑制,这就是普遍存在于感觉系统中的侧向抑制现象。在感觉通路中,处于刺激中心区的初级传入神经元在直

3、接兴奋次级神经元的同时,通过抑制性中间神经元抑制周边区次级神经元的活动。下列叙述正确的是()A.神经递质经主动运输穿过突触后膜传递兴奋或抑制B.中心区次级神经元兴奋时,膜电位变为内负外正C.周边区次级神经元的膜电位不会发生变化D.侧向抑制可能会提高感知系统的敏感性和精确性3.DA6 是一种植物生长调节剂,有提高植株体内叶绿素、蛋白质含量和光合速率等作用,可使烟草、花生等增产 15%40%。下列叙述正确的是()A.DA6 是人工合成的一种对植物生长具有催化作用的微量有机物B.DA6 有与乙烯相似的生理功能,其施用时间可能影响使用效果C.DA6 会影响烟草等植物的基因组在时间和空间上的程序性表达D

4、.探究 DA6 的最适使用浓度时,可先进行浓度梯度较小的预实验4.如图为细胞间信息传递的几种模式图。下列叙述正确的是()A.若细胞 1 为内分泌细胞,则其可能会分泌胰液B.兴奋可在细胞 2 和细胞 3 之间进行双向传递C.若细胞 4 能裂解靶细胞,则细胞因子主要由其分泌D.细胞 2、细胞 3 和靶细胞可能会共同参与体温调节5.利用酵母菌酿酒的主要阶段为:加料接种通气培养密封发酵。如图为该过程中酵母菌种群数量的第 2 页/共 10 页变化曲线,下列叙述错误的是()A.用血细胞计数板直接计数,结果往往偏小B.酵母菌种群数量的增长部分符合“S”形增长C.密封发酵阶段,酵母菌种群数量变化主要对应 ce

5、 段D.b 点时酵母菌种群增长速率最大,种群数量约为 K/26.群落的 多样性是指某特定时间点,沿某一环境因素梯度,不同群落间物种组成的变化,其可用群落 a和群落 b 独有的物种数之和与群落 a、b 物种数总和的比值表示。下列叙述错误的是()A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.群落中物种在不同地段的分布体现了群落的水平结构C.若两群落之间的物种组成差异较大,则其 多样性较低D.可根据 多样性合理规划自然保护区,以维系物种多样性7.根据引起演替的主导因素不同,群落演替可分为内因性演替和外因性演替。内因性演替是由群落内部生命活动驱动的演替类型,即群落中生物的生命活动首先促使生境发生改变,

6、这种生境改变又反作用于群落本身,进而推动演替进行;外因性演替则是由群落外界环境因素的作用所引起的群落演替。下列相关叙述正确的是()A.群落演替是群落结构发生规律性变化的过程B.内因性演替使群落朝着结构简单化的方向发展C.地貌改变和人类活动等均可能引起外因性演替D.外因性演替进程不受群落内部生命活动的影响8.某生态学家研究了一块玉米田的能量流动情况,得到的数据如下图所示。下列叙述正确的是()A.该玉米田中玉米高矮不一体现了群落的垂直结构第 3 页/共 10 页B.由图可知,该玉米田固定的太阳能总量是 8.5109kJC.玉米中储存的 1.07108kJ 能量均能流向下一营养级D.农田除草除虫能使能量更多地流向对人类有益的部分9.我国政府承诺,力争在 2060 年前实现碳中和(碳的排放总量等于吸收总量)。如图是某生态系统的碳循环示意图,其中字母代表生物类型,序号代表过程。下列叙述正确的是()A.碳在生物群落内部以 CO2 及有机物的形式存在B.图中 C、D 的存在能够加快生态系统的碳循环过程C.用图中数字即可构建碳中和数学模型:=+D.为了实现碳中和,主要应增加过程,减少过程10.异檐花原

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