上海市松江区2025届高三高考二模化学试卷（含答案）

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1、松江区2024学年度第二学期等级考质量监控试卷 高三化学（满分100分，完卷时间60分钟）2025.04特别提示：1.本试卷标注“不定项”的选择题，每小题有I2个正确选项，只有I个正确选项的，多选不得分；有2个 正确选项的，漏选I个得一半分，错选不得分。未特别标注的选择题，每小题只有I个正确选项。2.除特殊说明外，本卷所用相对原子质量：H-l B-ll C-12 N-14 0-16 S-32 Fe-56 As-75一两种含硼材料氨硼烷（I LNBlL）是一种高性能化学储氢材料，其结构如下图所示（图中仅标出部分.食原 子带电荷情况）。H3NBH3晶体中，分子间存在不寻常的强烈相互作用，为解释这种

2、作用，科8+学家提出了二氢键的观点，二氢键可以表示为XYoI.根据上图，判断H3NBH3中N、B、H三种元素的电负性由大到小的顺序为（用元素符号表示）2.如要检测I hNBI h的晶体结构，可采用的仪器分析方法为 oA.X射线衍射 B.原了发射光谱 C.原了吸收光谱 D.核磁共振波谱3.H3NBH3中N、B原子的杂化方式分别为,A.sp2,sp2 B.sp2，sp3 C.sp3，sp2 D.sp3,sp34.H3NBH3中H-N-H的键角 N%中H-N-H的键角（填“”或，理由是5.等电子体是指原子总数相同、价电子总数相同的微观粒子，一般具有相同的结构特征。CH3cH3与H3NBH3是等电子体

3、，但常温下CH3cH3为气态,H3NBH3为固态,原因是高三化学第1页共10页6.已知H3NBH3在催化剂作用下可发生释氢反应。研究发现，升高温度，H3NBH3释氢反应的速率加快，但平衡产率降低。从化学平衡角度解释产率降低的原因 0氮化硼量子点（粒径大小为210nm）溶于乙醇或水,可用于Fe的灵敏检测，检测原理 示意图如下：H。、J/HO、U/OHHO B-N 11/HO B-N n ll 3一13 onB-N B一N B N B-N ii NB NB/，/II N B N B-OH H-N BN BO O-B N B N 11;/I Fc J:/B N B N:A：B N B N be NB

4、 NB/:/./:H-N B N B-OH.IfN B N B-0 O-B NB N-II/k /,/B-N B N/B N B N NB NBud b N：n Iio b N：n 11 N B OHIIO H 110 H H OH限化硼值予点光照产生荧光 光照不产生荧光图I 图27.氮化硼星子点溶于乙静或水形成的分散系为 oA.溶液 B.胶体 C.悬浊液 D.乳浊液8.图中所示的微粒(Fc+)中，n=(填数字)。9.六方氮化硼在一定条件下，可以转化为立方氮化硼，立方氮化硼的品胞如下图所示。设 品胞的边长为qpm,晶体的密度为力g-cm%则阿伏加德罗常数为 moH。(用含/b 的代数式表示)(

5、1 pm=1010cm)O N B立方匐化硼高三化学 第2页共10页公众二Fe(0H)2的制备I.电解法制备Fe(OH)2用电解的方法可以制得较纯净的Fe(OH)2o制备装置如下图所示，其中两电极材料分别 为铁和石墨。III 卜1d1.电解质溶液d为NaQ溶液，b电极上的反应式为 oA.2H2。+2e=皿+20比 B.Fe-2e-=Fe2+C.02+2H2O+4e-=40H-D.2Cr-2e-=Cl2f2.液体c可选用苯，不用四氯化碳或乙醇的原因是 o3.用电解的方法制备Fe(0H)2的过程中共转移了 0.02 mol的电子，则理论上可产生 g的 Fe(OH)2oA.18 B.9 C.1.8

6、D,0.9n.酵母菌法制备Fe(OH)2实验装置(夹持仪器省喀)如右图所示：已知酵母菌在常温下可以进行有氧呼吸或无氧呼吸，反应如下:有氧呼吸 C6Hl2。6+6H2O+602 T 6c02+I 2H2O无氧呼吸 C6H12O6-2C2H5OH+2co2f4.使用绿矶配制FeSCL,溶液时，下列做法错误的是 oA.配制时使用新煮沸冷却的蒸储水B.可在容量瓶中溶解晶体C.配制时加入适量的稀硫酸D.在溶液中加入适量的铁粉高三化学 第3页共10页公众.5.下列 试剂可以检验FeS04溶液中是否含有Fe3+。(不定项)A.酸性高锦酸钾溶液 B.苯酚 C.硫氨化钾溶液 D.过氧化氢溶液6.向橡胶架中扎入注射器，若观察到,即可判断装置内氧气已经被耗尽。再用注射器向内管中分别加入NaOH和FeSO,溶液。7.实验后依然发现有少量的灰绿色沉淀出现，可能的原因为。(不定项)A.滴加/过量的氢氧化钠B,滴加的氢氧化钠没右煮沸且密封保存C.酵母菌无氧呼吸产生的泗精会和氢氧化亚铁反应D,氧气含量低于一定浓度肘，酵母菌就开始进行无氧呼吸为进一步探究灰绿色沉淀的组成，查阅文献得如：Fe(OHh为层状结构(如下图所示