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上海市静安区2025届高三高考二模生物试卷(含答案)

[db:作者] 文档 2025-04-13 22:05:00 0

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1、静安区 2024 学年度第二学期期中教学质量调研 高三生物学试卷 2025.04 考生注意:1.考试分设试卷和答题纸。作答必须涂或写在答题纸上,在试卷上作答一律不得分。2.本试卷共 8页,满分为 100分。考试时间为 60分钟。3.“单选”指每题只有一个选项为正确答案;“多选”指每题有两个或两个以上选项为正确答案;“编号选填”指每空有一个或多个选项为正确答案。一、拟南芥的生长调控(16分)生长素是第一个被发现的植物激素,在调控器官生长时具有两重性,即生长素浓度低于某“临界值”时促进生长而高于某“临界值”时抑制生长。科研人员以拟南芥下胚轴(种子萌发后,连接第一片叶子和胚根之间的茎段)为研究对象探

2、究了两重性的机理(图 1)。1.我国古代人民很早就发现与两重性有关的农业现象并加以利用。农桑辑要中记载:“苗长高二尺之上,打去冲天心;旁条长尺半,亦打去心。叶叶不空、开花结实”,这是一项提高棉花产量的技术。其中“打去冲天心”是指摘除棉花的顶芽,这样做的目的是 。(单选)A.降低“旁条”生长素浓度,促进“旁条”生长 B.降低“旁条”生长素浓度,抑制“旁条”生长 C.提高“旁条”生长素浓度,促进“旁条”生长 D.提高“旁条”生长素浓度,抑制“旁条”生长 高中生物学试卷 第 1页 共 8页2.据图 1分析下列关于生长素的说法,其中合理的是 。(单选)A.可转化为 SAUR 蛋白 B.可作为信号影响基

3、因表达 C.可为 H 运输提供能量 D.可催化纤维素的生物合成 3.据图 1可以推断,生长素的调节作用表现出两重性是由于 。(单选)A.SAUR 基因对生长素的响应具有两重性 B.H 载体对腺苷三磷酸的响应具有两重性 C.H 载体对 SAUR 蛋白的响应具有两重性 D.细胞壁伸长对 H 浓度的响应具有两重性 4.单侧光照射下的拟南芥胚芽鞘会发生向光弯曲,主要原因是:单侧光下,弯曲部位的背光侧生长素浓度 向光侧,引起背光侧细胞壁处的 pH 向光侧,导致背光侧细胞长度 向光侧。(编号选填)大于 小于 等于 无法判断 生长素调控器官伸长的效应还受光等环境信号影响。图 2 表示不同光照情况下下胚轴伸长

4、对生长素剂量的反应,X 表示某一生长素浓度。5.下列对图 2的描述中,正确的是 。(多选)A.在一定光照强度范围内,生长素调控下胚轴伸长均具有两重性 B.一定范围内,光照可以解除高生长素浓度对下胚轴的抑制作用 C.在低浓度生长素条件下,一定强度的光照可促进下胚轴的伸长 D.随光照强度增加,促进下胚轴伸长的最适生长素浓度逐渐升高 6.对于在生长素浓度为 X、黑暗条件下培养的拟南芥下胚轴,下列处理无法促进其伸长生长的有 。(多选)A.提高培养液中的 H 浓度 B.提高光照强度 C.提高培养液中的生长素浓度 D.提高培养温度 高中生物学试卷 第 2页 共 8页 二、鲸落(20分)许多大型须鲸在长距离

5、迁徙和育幼行为中易导致脂肪层过度消耗,由于脂肪过度消耗,使得这些鲸死后,浮力下降,尸体下沉。随着水压增大,尸体肺部坍塌,掉落速度进一步加快,而沉入海底,最终这些鲸尸会形成的一个独特的生态绿洲“鲸落”。7.下列对鲸能够适应水生生活的特征的分析中,合理的有 。(单选)A.流线型身体有利于鲸快速游动,是鲸主动适应海洋生活的结果 B.鲸具有厚实的脂肪层,是由于海洋环境促使鲸发生了基因突变 C.鲸能长距离迁徙以寻找适宜的繁殖地,是海洋环境选择的结果 D.鲸有光滑的皮肤、没有鱼鳞,是由于鲸和鱼之间存在生殖隔离 8.“鲸落”是以鲸尸为营养源支撑起的独特的 。相比较于其他区域,在鲸类迁徙路线、育幼场所出现的鲸

6、落密度可能 。(编号选填)自然生态系统 人工生态系统 湿地生态系统 海洋生态系统 较高 较低 “鲸落”演替可大致分为四个阶段。移动清道夫阶段:食腐动物等对鲸尸软组织摄食和清理。机会主义者阶段:环节动物、软体动物、异养细菌等以组织碎屑为食快速生长繁殖。化能自养阶段:食骨蠕虫溶解鲸骨,厌氧细菌得以深入鲸骨内部分解其中的脂肪和蛋白质,分解产物被化能自养菌氧化,氧化获取的能量用于其有机物的合成。而后,化能自养菌进一步被蠕虫等动物利用。礁岩阶段:残存骨骸。9.“鲸落”从移动清道夫阶段演替为化能自养阶段的过程属于 (初生/次生)演替。由于移动清道夫的快速进食,食腐动物种群的环境容纳量 (增大/减小/基本不变)。10.在化能自养阶段,食骨蠕虫与厌氧菌之间存在 (正/负)相互作用。化能自养型细菌属于生态系统组成成分中的 。11.“鲸落”的演替不会像绝大多数群落演替那样形成相对稳定的顶级群落,主要原因是 。(单选)A.鲸落所处的环境中生物稀少 B.鲸落中的各物种间缺乏联系 C.鲸落不具有一定的空间结构 D.鲸落的物质和能量得不到补充 12.请用文字和箭头绘制“化能自养阶段”以鲸落为主的碳循环简图。高中生

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