江西省2023-2024学年度高一年级上学期11月期中联考历史

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江西省2023-2024学年度高一年级上学期11月期中联考历史试卷答案

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就18.在新石器时代中后期兴隆注文化遗址出土的一柄青玉斧，是我国最早的用磨制钻孔工艺加工出来的玉器(4分)太19.C(文中冒号用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明

A.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说

B.表示总结上文

C.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明

D.用在称呼语的后边，表示提起下文

)《春20.①再演进到言志抒情诗②与《诗经》一起③或由集体创作（每处2分，意思对即可）21.A(文中将先秦诗歌比喻为“明珠”，运用了比喻手法

A.比喻，将“平静清澈的湖面”比喻为“白玉磨成的镜子”和“美玉铺成的田地”

B.借代，“戎马”本意是戎装和战马，这里代指战争

C.拟人，将“江月”拟人化

D.夸张，“三百杯”用了夸张手法表现豪情

)22.【参考立意】①上进知行止，守正抱初心

②守三字箴言，做有为青年

③青年人当上进知止且守正

(三)1.B(A.“就能全面理解”说法绝对

C.“习俗与惯例可体现为法律制度”错误，原文是“‘法’不仅可体现为法律，黄还可体现为根植于传统之中的习俗与惯例”

D.“西方法律传统只强调法治”错误，原文说“作为一种道德力为量的‘法’，不仅体现在中国传统中，也体现在西方传统中”

)提2.D(D.“重点阐述依法治国的两层内涵”错误，应当是重点阐述了“法”的两层内涵，以及二者之间的关系

)书，3.C(C.“依法治国就转化为以德治国”错误，原文是“依法治国与以德治国相互区别，不能混淆，也不能相互替代”

)慰中4.C(C.“低温会令其进人休眠状态”错误，结合原文“夏天短暂，在此期间它们必须完成生长、开花和结果的使命”可知，低温会影响植物的生长，冬天它们才会进入休眠状态

)返5.D(D.“超过8cm的极限高度”错误，原文“在极地，长得高可能会活不下去，多数苔原类植物身高不超过8cm,主老在低矮的地表环境中温度相对较高、较稳定，这能够有力保障植物的生长需要”说的是多数植物的高度，并没有说8cm是极限高度

)赏6.①运用说明性的语言，通过列数字等将极地植物如何抵御寒冷清晰地呈现出来，客观严谨

②使用比喻、拟王人等修辞手法，富有文学性，更加生动形象，让读者易于理解

③语言风格生动有趣，增强了科普文阅读的趣味性

（每点2分）使7.A(A.“我？对傻子的认识与区分推动了情节发展”有误，主要是为下文写老李家的情节作铺垫

)宋8.①书法字体：写得一手好颜体，认为字是人的一面旗，要漂亮、体面

②生活环境：虽居住在四合院，但老李的素家整洁素雅，并不杂乱

③为人处世：为人朴实厚道，不搬弄是非，和邻里相处和睦；周到照顾傻儿，虽想在外误人面前尽力遮掩家有傻儿这一事实，维持“体面”，但在傻儿意外曝光后，也能“体面”处理此事

（每点2分）处9.①第一次谈论“骨力”是傻儿曝光前，此时老李重“体面”轻“骨力”，表现出爱面子、撑体面的心理

②第二次宴谈论“骨力”是傻儿曝光后，老李与严行谈论时看重的是“骨力”，表现出老李此时的释然和对严行品质的认为可

③老李两次谈论“骨力”，表面说字，其实在说人，看似矛盾，实则体现出小人物在生活伤痛面前的无奈酸谥楚与坚忍勇敢

（每点2分）10.D(九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧

”上不从

时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之

)11.D(D.“含义相同”错误

第一个“绝”为“断绝”，第二个“绝”为“越过”

)12.D(D.“因为严挺之把他推举的萧炅贬了官”错误

)13.(1)李林甫一有机会就在玄宗面前说张九龄的坏话，所以玄宗逐渐疏远张九龄

(“短”“浸”“疏”各1分，句意2分)(2)而严挺之一向傲气，看不起李林甫的为人，最终也不去拜访

(“负气”“薄”“之”“诣”各1分，句意1分)【参考译文】先前，玄宗想要任命李林甫为宰相，征求中书令张九龄的意见，张九龄回答说：“宰相身系国家之安危，陛下【23模拟调研·语文（一~六）参考答案第5页（共12页）LLY】

23.20世纪50年代至60年代末,联邦德国一方面在军事上与美国紧密联系、合作,另一方面在经济领域与美国展开国际竞争,同时还对经济窘困的苏联给予技术、设备和资金的大力支持。联邦德国的这些举措)A.缓和了冷战紧张局势B突破了国家分裂的现状C.切实维护了自身利益D.推动了经济全球化进程

7.表1为郡县制的部分记述。表1据上表推知(A.郡县制有利于国家统一和社会稳定B.设郡县彻底消除了地方分裂因素C.中央政府实现了对地方的垂直管理D.古代地方行政区划沿革体制确立