广东省六校联考2024届高三12月联考历史

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广东省六校联考2024届高三12月联考历史试卷答案

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【解析】本题考查分析理解诗歌思想感情及艺术手法的能力

题干设两问，第一问解释颈联诗句含意，第二问分析思想感情

颈联用典，表意含蓄蕴藉

上下两句分别用了“凌烟阁”“定远侯”的典故

上句是说宋朝皇帝应该另外造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以记功嘉奖；下句是说今天宋将轻视立功封侯，对边事简直掉以轻心

颈联上下两句其实是因果倒装：由于北宋朝廷一向忽视边防，将帅轻视战功，无力防御侵略，所以诗人讽谏皇帝应该对克敌制胜的良将予以表彰鼓励

因此，颈联包含的思想感情主要有两点：一是对取得大捷的良将种谔的担当、勇毅的赞美；二是对当朝不重视奖励将功，致使边防废弛的时弊的讽谏

17.(1)朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽(2)苍山负雪明烛天南（每空1分，有多字、错字、漏字等均不得分）(3)示例一：朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横（黄庭坚《登快阁》）示例二：太守悬金印佳人敞画楼（杜牧《书怀寄卢州》）示例三：童子愁冰砚佳人苦胶杯（苏轼《和刘景文雪》）（每空1分，有多字、错字、漏字等均不得分；其他答案，符合语境的可给分)【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力

本题第(1)小题和第(2)小题分别出自屈原《离骚》、姚鼐《登泰山记》，均为《普通高中语文课程标准(2017版)》中推荐背诵篇目

第(3)小题是开放性试题，根据语境提示，可填“朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横”等，考生可根据个人诗词积累来作答，但须准确无误

18.①无人问津②望而却步③人才济济（每处1分，其他合适的成语也可）【解析】本题考查正确使用成语的能力

第①处，从下文“报考者依旧寥寥”“敦煌研究院考古研究所人才招聘遇冷”等信息看，应填“无人问津”

第②处，从上文“平均酬薪不高”“艰辛与孤寂”等信息看，此处应是让人不敢上前的意思，应填“望而却步”

第③处，从上文谈吸引人才来看，此处应填“人才济济”

19.不论是遗址的考古与发掘，还是文物的保护与修缮，(1分)都需要丰富的知识积累与长期的专业训练，(1分)这既是对文物负责，也是对历史负责

(1分)【解析】本题考查句式变换的能力

首先确定“不论…还是…都”的内容，原句“用丰富的知识积累与长期的专业训练对待遗址的考古与发掘，或文物的保护与修缮”应改为“不论是遗址的考古与发掘，还是文物的保护与修缮，都需要丰富的知识积累与长期的专业训练”；原句“是对文物和历史负责”应改为“这既是对文物负责，也是对历史负责”

20.[构成]①“接棒奔跑喻指后继者继承一代代杰出的敦煌学者的事业；(2分)②“磁石”喻指敦煌学者把全部心血和精力投入敦煌珍贵文物的保护、开发和研究当中的精神（情怀）；(2分)[表达效果]生动形象地表达了敦煌学者的精神对后继者的吸引力，对敦煌学者精神的赞美之情

(1分)【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力

画横线的句子包含两个暗喻，分析其构成时，要结合上文分别指出其本体，分析表达效果时可以综合起来

21.D【解析】本题考查语言表达连贯的能力

文段第三段阐述理解词的本义是掌握词义系统的关键

按事理逻辑，先精确地掌握词义，进而了解词义的演变规律，最后掌握词义系统

也可以根据前文“探求词的本义”和后文“掌握词义系统”得出答案

22.①古书的说解和古籍的用例②这有什么证据呢③因为温习是反复多次的行为（每处2分，意思答对即可

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

字数不合要求，酌情扣分)【解析】本题考查运用语言文字进行准确表达的能力

第①处，根据后文“古书说解”“古籍的用例就是书面语言存在过的文献依据”等信息，可以推知应填的内容

第②处，根据后文“第一个证据是《说文》”“此外，还必须寻找更加重要的证据”等信息，可以推知应填的内容

第③处，根据前文“它可以引申为温习的‘习”和后文“这个引申义和本义具有某种相似性”等信息，可以推知应填的内容

23.【写作提示】本题考查写作能力

一、材料解读这是一道贴近考生学习生活实际的材料作文题

材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐的青春”，点拨考生展开联想，延伸思考，阐发自己的感悟与体验，表达自已的启迪与发现，彰显立德树人、文以载道的命题导向

青春属性主基调应是向上的，表现为张扬、奋发、敢于自我挑战，敢于直面竞争，敢于突围超越；同时，青春也应该有蓄势待发的沉潜，刻苦磨砺的笃定，应该踏实奋斗，低调沉稳，坚韧、孤勇…至于什么样的青春是值得过的，可以见仁见智，但须体现青春的朝气、血性，而绝非暮气沉沉、萎靡不振

为何要引体向上？为何须低姿匍匐？这些都可结合个人成长的体验来抒写

“什么样的青春是值得过的？”这一问题包含了“什么样的青春是不值得过（或不应该那么）过的”这样一层含意在内

换言之，考生须对材料内置的关键问题展开辩证分析，要执其两端，加以考量，深入探究，激浊【高三语文·参考答案第3页（共4页）】·23-130C·

1.家庭中一旦出现了吸食大烟者,家便不成为家了。吸食者在自我毁灭的同时,也迫害了自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散,甚至家破人亡的困难境地。材料告诫我们要A.家庭和睦,相亲相爱B.珍惜土地,保护环境C.远离毒品,珍爱生命D.反对战争,维护和平

2.《韩非子·定法》中说:“主用申子之术,而官行商君之法。”术是君主管理大臣的制度性安排,法是大臣管理民众的制度性安排,两者各有各的用途。由此可见,法与术A.服务主体一致B.发挥作用相同C.适用范围不同D.适应时代相异