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国考1号10·第10套·2024届高三阶段性考试(七)历史

[db:作者] 历史 2023-12-20 23:26:01 0

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试题答案

国考1号10·第10套·2024届高三阶段性考试(七)历史试卷答案

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哥吃

哥哥问他炊饼是从哪里来的,他说:“我从家里偷了些面粉,请邻居家的妇女做的

你只管吃,不要说出去

”张讷吃了饼,叮嘱弟弟说:“你以后不要再这样做了,事情被发现,会连累你的

何况一天吃一顿饭,不会饿死人的

”弟弟说:“你的身体本来就单薄,怎么能砍那么多柴呢?”第二天,吃过早饭后,张诚便偷偷地进了山,来到哥哥打柴的地方

哥哥看见他,吃惊地问:“你来干什么?”张诚说:“帮哥哥你砍柴

”哥哥又问:“谁让你来的?”他说:“我自己来的

”哥哥说:“不行啊

”于是让张诚赶快回家

张诚不听,用手和脚折断树枝帮助哥哥

他一边做,一边说:“明天我要带把斧子来

”哥哥上前去阻止他

发现他手指已被划破,鞋子也被扎破,于是悲伤地说:“你不马上回去,我就用斧子砍死自己

”张诚这才回家

第二天,张诚带把斧头又上山去打柴

哥哥惊讶地说:“我本来对你说过不要来,你怎么又来了?”张诚默不作声,急急忙忙砍柴,汗水流到脸上也不稍稍休息

约砍满一担柴后,他不跟哥哥打招呼就下山了

老师责打他,他才向老师讲了实话

老师感叹他贤明,便不禁止他帮哥哥打柴

哥哥多次阻止他,他一直不听

有一天,张诚和几个人在山上打柴,突然来了只老虎,众人都吓得趴在地上不敢动

老虎竞然把张诚给叼走了

老虎嘴里叼着个人,走路缓慢,被张讷追上了

张讷用力用斧头砍去,砍中了老虎的后腿

老虎感到疼痛狂奔而去,张讷不能追赶上,哭着回来了

众人安慰他,他哭得越发悲伤,说:“我的弟弟,不同于众人的弟弟;况且(他)是为我死的,我怎么还能活着呢!”(张讷)于是用斧子砍自己的脖子

大家赶紧抢救他,斧子已在脖子上砍进一寸深的刀口

众人惊骇,撕掉他的衣服把他的伤口包扎起来,一起扶他回了家

他继母哭着骂他说:“你杀死我的儿子,想砍自己的颈子来搪塞吗?”张讷呻吟着说:“母亲您不必烦恼

弟弟死了,我一定不会活下去的

”张讷就不吃饭,三天就病死了

15.答案C命题透析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力

思路点拨“采用通感”错误,“稻”通“道”应该是谐音双关,“后退”“向前”是语义双关

16.命题透析本题考查鉴赏文学作品内容的能力

答案①“六根清净方成稻”启示人们:“眼、耳、鼻、舌、身、意”等方面的人生欲望减少了才会在“道”的方面有所作为,人生修行才能有所成就

②“后退原来是向前”启示我们:有时候后退是为了更好地前进,是为了取得更大的胜利

(换个角度看问题

为人处世,若能适时谦让忍受,行退一步之法,就在求取成功的征途上向前迈进了一步

)(每点3分,意思对即可

若有其他答案,合理亦可酌情给分)17.命题透析本题考查默写常见的名篇名句的能力

答案(1)阡陌交通鸡犬相闻(2)海日生残夜江春人旧年(3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(每空1分)18.命题透析本题考查正确使用成语的能力

答案示例:①乐在其中②命悬一线③了如指掌(每空1分,若有其他答案,合理亦可给分)19.答案A命题透析本题考查分析数字的表达效果的能力

思路点拨“植物种类占到了13”只能说明植物种类多,不一定表明“植被覆盖面广”

一3

国考1号10·第10套·2024届高三阶段性考试(七)历史

3.清代康熙、雍正两朝的《清会典》中朝贡国涵盖了属国、藩部、西洋诸国,乾隆以来,周边少数民族不再列为朝贡国而归理藩院管辖,西洋诸国和朝鲜、越南、日本等国仍然在列。据此可推知AA.统一多民族封建国家得到扩展B.清朝中央政府近代外交思想萌生C边疆与内地开始呈一体化趋势D.中国在东南亚地区的影响力削弱

27.[历史—选修1:历史上重大改革回眸](15分)材料随着90年代改革的推进,民营企业在国民经济中的地位日显重要。根据中国市场化改革支持者们的建议,1997年9月的中共十五大将“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”确定为“基本经济制度”,“非公有制经济”则被确定为“我国社会主义市场经济的重要组成部分”;要求国有资本逐步收缩到“关系国民经济命脉的重要行业和关键领域”。1999年中共十五届四中全会进一步把国有资本限制在“涉及国家安全的行业,自然垄断的行业,提供重要公共产品和服务的行业,以及支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业”。到世纪之交,绝大多数乡镇企业几乎悉数转制成民营企业。这样,中国经济从国有经济一家独大的结构转变为多种所有制经济共同发展的格局。除少数垄断行业外,民营经济一般居于主要地位;在就业方面,民营企业成为吸纳就业的主体。—摘编自吴敬琏《中国经济改革的进程、问题和前景》(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪90年代所有制结构改革取得重大突破的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,概括20世纪90年代所有制结构改革取得重大突破的意义。(7分)

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