哈尔滨市重点三校2025届高三1月份适应性测试（暨期末考试）生物试试卷（含答案解析）

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1、(2）己知蓝光通过下调玉米中赤霉素（GA）的含量进而调控下胚轴向光性生长。为探究光敏色素和向光素是否参与了蓝光调节赤霉素含量的过程，研究人员设计了下表实验，并证明只有向光素参与了调节过程。请补充表中支持该结论的实验结果。，。对照组实验组野生型突变体a突变体b/c照射前照射后照射前照射后照射前照射后 豆豆注：“”的多少表示GA的含量(3）植物生长发育的调控，是由、和共同完成的。(4）光除了能调控植物向光性生长之外，还有的作用是王答出两点即可）。24.一个物种按其生理上的要求及所需的资源可能占领的全部生态位，称为基本生态位。一个物种实际上所占领的生态位称为实际生态位。康奈尔（J.H.Connel)

2、考察丁生长在苏格兰海岸岩石上的两种藤壶的作用。一种藤壶C生活在浅水区，另一种藤壶S生活在深水区，藤壶S常常能把藤壶C从岩石上排挤掉。将藤壶S从深水区的岩石上清除掉以后，看到藤壶C可以很容易地占据深水区。藤壶S却不能适应浅水区的环境条件。回答下列问题：(1）生态位是指一个物种在一一一中的地位或作用，包括所处的空间位直，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。题中藤壶C和藤壶S的种间关系为(2）藤壶C的基本生态位是，它的实际生态位是，藤壶S基本生态位和实际生态位（填“相同”或“不同勺。(3）藤壶C和藤壶S都占据着相对稳定的生态位，这有利于一一一一，这是的结果。高三生物试题2025届高三1月份适应性

3、测试生物答案选择题（1-15题单选题，每题2分，共30分。每题只有一个正确的选项；15一20不定项选择题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。共计45分2 3 4 5 A B c c D 11 12 13 14 15 A c B D c 简答题（本题共5个小题。共计55分）21.答案及评分细则（13分）：6 7 8 9 A c B c 16 17 18 19 ACD CD AC AB(1)基因突变(1分）提高突变卒，创造人类需妥的品种（1分10 D 20 ABC(2）较低（1分参与细胞中某些复杂化合物的组成、维持细胞的渗

4、透压、维持酸减平衡、维持生物体的生命活动（答出两点即可）(2分）(3）主动运输（1分（通过载体蛋白和囊泡运输）将细胞质中的Na运输到液泡中储存；将细胞质中的Na运输至囊泡中储存。（2分，每答对一项得1分）(4）盐胁迫使叶绿素b 降解，影响对光能的吸收，导致尤反应减弱（1分；同时降低RuBP敖化酶的活性和含量，影响C02固定，导致暗反应减弱，进而引起作物减产（1分（共2分分别提取盐胁迫和正常土埃环境中生长的水稻叶片。十绿体中的色素，并用纸层析法分离色素，观察比较两种水稻叶片的叶绿素a和叶绿素b条带的宽窄（共3分，才是耳叉，分离，对照各1分。22.答案及评分细则（11分）：I.(1)自由基（1分(

5、2)RNA聚合 酶（2分）miRNA(2分）(3)miRNA与P基因的mRNA结合增多，使P蛋白减少（2分）(4）增多circRNA的量、促进P蛋白的合成、加入细胞凋亡抑制剂（1分）（答案合理即可）11.(5）催化DNA甲基化（1分）提高（1分）23.答案及评分细则（11分(6)1/8(1分）(1)光敏包素或向光素（2分突变体a（光敏色素缺失）、突变体b（向光素缺失）均能向光生长，且区别不大，只有突变体C（光敏色索和向尤素均缺失）几乎不弯曲生长（2分）(2)+(1分）+(1分）(3）基因（表达调控）(1分激素调节）(1分）环境（因素调节）(1分）(4）提供能量、调节开花、调节种子的萌发、影响形

6、态和颜色的变化等（2分，答案合理即可，每答对一项得1分）24.答案及评分细则(10 分(1)群落（1分）种间竞争（答“竞争”不给分）(1分）(2）深水区和浅水区（2分答不全不给分）浅水区（2分）相同(2分）(3）不同生物充分利用环境资源（“充分”；“资源”意思答对即可）(1分）协同进化(1分25.答案及评分细则(10 分(1)从第一次划线的末端开始进行第二次划线；不要将最后一次的划线与第一次的划线相连；每次划线前妥灼烧接种环；在划线操作结束时，仍然需妥灼烧接种环（2分，答出两点即可）(2)A-T(1分）(3)62(1分）(4)3(1分）解旋（1分）琼脂糖溶液的浓度、DNA分子的大小和构象（2分，答出两点即可）5(1 分BamH I(1分）