辽宁省葫芦岛市2024-2025学年高三上学期1月期末语文试题答案

《辽宁省葫芦岛市2024-2025学年高三上学期1月期末语文试题答案.pdf》，以下展示关于《辽宁省葫芦岛市2024-2025学年高三上学期1月期末语文试题答案.pdf》的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、2025 年 1 月葫芦岛市普通高中期末考试高三语文1/5高三语文参考答案【答案】1A2B3C4（4 分）历史上，中国追求“天下大同”，始终倡行“以德服人”的王道，反对“以力服人”的霸道，历史上从未殖民和侵略他国。当今，中国追求合作共赢，和平发展，多元共存，并创造性地提出了人类命运共同体倡议。（每点 2 分）5（6 分）人生价值层面：有以国家和民族发展为中心的坚定信念。杨士莪始终把国家和民族利益放在第一位，一生奉献给国家“听海”事业，贡献突出。科技创新层面：有追求卓越的科技创新品质。杨士莪开辟了科研专业领域，取得海声领域世界领先成就。个人品质层面：锲而不舍地追求理想。杨士莪纵一生专一事，坚持不

2、懈终化理想为现实。（每点 2 分，其他答案言之有理酌情给分）【解析】1本题考查考生分析理解材料的内容的能力。A.“主要靠地球引力、离心惯性力和哥氏惯性力的作用飞行”错误，原文是“只受地球引力和由于地球自转而产生的离心惯性力和哥氏惯性力的作用”；“因大气阻力影响，其轨道近似于标准抛物线”原因不全，除了大气阻力还有弹头投影形状。故选 A。2本题考查考生分析理解材料的内容的能力。A.“钱学森弹道不仅体现了还体现了”错误，原文“钱学森不仅在技术上有所突破，还在理论和方法论上有重要贡献。他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论”句谈的是钱学森的贡献，而不是选项中的“钱学森弹道”，并不能跟“钱学森弹道”一

3、一对应；“还体现了”，中“体现了”与原文“发展了”意思不一致。C.“他们”错误，选项中的“他们”指的是“西方”。原文“有人说中国国强必霸，甚至会与西方社会走向文明冲突”，是指“有人”，而不是西方。D.“天下大同形成了新中国的世界观”有误。原文是“儒家以和平、公正、文明手段解决争端的理念，融入了新中国的世界观”。故选 B。3本题考查考生对论点、论据、论证方法的分析理解的能力。C.根据材料二“时代楷模”应“把个人价值放入国家民族大业中去实现”的相关内容，“李子柒停更深入学习传统文化”的事例体现“知进退”这一观点，不能体现材料二观点。故选 C。4本题考查考生筛选整合信息的能力。历史上，“中国始终秉持

4、协和万邦理念”，倡行“以德服人”的王道，反对“以力服人”的霸道，虽然历史上长期是世界上最强大国家之一，但从未殖民和侵略他国，说明中国并没有“国强必霸”用心。当今，“中国交往国际朋友，以合作共赢为思想起点，以和平发展为路径选择，以多元共存为价值追求创造性地提出了人类命运共同体倡议”，合作共赢的思想起点，和平发展的路径选择，多元共存的价值追求，说明中国并没有“国强必霸”用心。5本题考查考生文本迁移运用观点的能力。人生价值层面：材料二“时代楷模们都是聚焦目标，心系国家民族的大德君子，他们把自己的一切都奉献给了工作，根本无意于名利地位”，杨士莪始终把国家和民族利益放在第一位，一生奉献给国家“听海”事业

5、，贡献突出，他有以国家和民族发展为中心的坚定信念。科技创新层面：根据材料一和材料二钱学森的经历与成就，结合杨士莪开辟了科研专业领域，取得海声领域世界领先成就，对中国现代化建设产生了深远影响，可知时代楷模有追求卓越的科技创新品质。个人品质层面：锲而不舍地追求理想。杨士莪“一生为国听海”，用毕生心血为中国水声事业发展作出了突出贡献，纵一生专一事，坚持不懈终化理想为现实。杨士莪脚踏实地实干奋斗，指挥和实施了大型深海水声综合考察。作为考察队队长和首席科学家，杨士莪与中国水声科研人员乘坐科考船开启了首次由中国科学家独立指挥和实施的大型深海水声考察，迈出了中国水声界从浅海向深海跨越的第一步。#QQABDY

6、Qk4gAY0BaACZ7qAUU0CQsQsJKhJagMhRAWuARKyQNIBAA=#2025 年 1 月葫芦岛市普通高中期末考试高三语文2/5【答案】678（4 分）内容上突出清幽山水的魅力，表达对大自然美好风光的赞美和喜爱之情。结构上承上启下，既承接上文关于桐庐山的传说以及名称的由来，又引出下文将整个生命交付给桐庐山水的严子陵及其钓台的内容。（每点 2 分）9（6 分）自然之美能催生人类的艺术才情。吴均、黄公望都感慨于桐庐的山水美景而创作处传世的经典作品。大自然能使人萌发对于自由洒脱生活的向往。严子陵固辞不就，灵山秀水给了他自由旷达的生活。大自然具有修复人类心灵、提升生命意义的作用。无论是古代的范仲淹，还是今天的我们，都需要借自然之美消解功名利禄之心，获得了心灵的安定。（每点 2 分，不结合文本给分）【导语】本文以细腻笔触描绘桐庐山水之美及深厚文化底蕴。从韦庄、苏轼等诗词切入，展现其对文人雅士的吸引力，又以严子陵、范仲淹等人物事迹，体现山水对人精神的滋养。结尾还提及桐庐的现代发展，古今融合，表达了对桐庐自然与人文的赞美及对生活的思考。【解析】6本题考查学生对文章思想内容和艺