福建省南平市2024-2025学年高二上学期期末考试生物试题含解析

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1、南平市20242025学年第一学期高二年级期末质量检测生物试题本试卷共6页。考试时间75分钟。满分100分。注意事项：1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共20小题，其中，115小题，每题2分;1620小题，每题4分，共50分，在每小题给出的

2、四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1. 下列物质，一般不会在人体内环境中出现的是（    ）A. 血红蛋白B. 尿素C. HCO3-D. 乳酸【答案】A【解析】【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液、淋巴，血红蛋白存在于红细胞中，是红细胞内的重要成分,不属于内环境成分；【详解】ABCD、血红蛋白存在于细胞内，不属于内环境，尿素，HCO3-，乳酸均可以存在于内环境当中，A错误，BCD正确。故选A。2. 下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（    ）A. 稳态需各个器官和系统协调活动共同维持B. 稳态是机体进行正常生命活动的

3、必要条件C. 稳态遭到破坏是机体调节作用异常引起的D. 稳态是细胞外液化学成分和理化性质的动态平衡【答案】C【解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、稳态要各个器官和系统协调活动共同维持，这是通过神经调节和体液调节等多种机制实现的，A正确； B、稳态是机体进行正常生

4、命活动的必要条件，因为细胞和组织的正常功能依赖于一个相对稳定的内环境，B正确； C、稳态遭到破坏并不总是由机体调节作用异常引起的。虽然调节作用异常可以导致稳态的破坏，但稳态的破坏也可能是由外部环境的剧烈变化、疾病、感染、中毒等多种因素引起的，C错误； D、稳态是指细胞外液（包括血浆、组织液和淋巴液）的化学成分和理化性质（如温度、pH值、离子浓度等）保持在一个相对稳定的动态平衡状态，这种平衡是通过不断的调节和反馈机制来维持的，D正确。 故选C。3. 人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列相关说法，错误的是（    ）A. 寒冷环境下，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热

5、B. 炎热环境下，皮肤血管舒张、汗腺分泌增多使产热减少C. 下丘脑体温调节中枢兴奋，通过神经体液发送信息D. 参与体温调节的传出神经有内脏运动神经和躯体运动神经【答案】B【解析】【分析】寒冷状态下，冷觉感受器感受寒冷，通过传入神经传到下丘脑体温调节中枢，下丘脑通过传出神经一方面使得血管收缩，血流量减少，汗腺分泌减少或停止来减少散热，另一方面使得骨骼肌战栗，立毛肌收缩以及通过体液调节分泌甲状腺激素，肾上腺素等让代谢加强来增加产热。【详解】A、在寒冷环境下，甲状腺激素的分泌确实会增加，以促进新陈代谢和物质分解，从而产生更多的热量来维持体温，A正确； B、在炎热环境下，皮肤血管舒张和汗腺分泌增多是为

6、了增加散热，而不是减少产热，B错误； C、下丘脑是体温调节的中枢，它能够感知体温的变化，并通过神经和体液途径发送信息，调节体温，C正确；D、参与体温调节的传出神经包括内脏运动神经和躯体运动神经，它们分别调节内脏器官的活动和骨骼肌的运动，从而影响体温的调节，D正确。 故选B。4. 下列关于激素的叙述，正确的是（    ）A. 能合成激素的细胞一定能合成酶B. 内分泌腺分泌的激素只作用于其他器官或细胞C. 激素通过血液运输，作用于靶器官或靶细胞D. 激素一经靶细胞接受后就持续发挥作用【答案】A【解析】【分析】激素是由内分泌腺或内分泌细胞所产生的具有调节作用的微量的有机物；酶是活细胞所产生的具有催化作用的一种有机物。【详解】A、活细胞能产生酶，内分泌腺或内分泌细胞能产生激素，内分泌细胞是活细胞的一种，所以能合成激素的细胞一定能合成酶，A正确；B、内分泌腺分泌的激素也能作用于自身细胞，如甲状腺细胞，B错误；C、激素通过